A. | KOH中放置筒状滤纸的目的是增大吸收CO2的面积 | |
B. | 假设小麦种子只以糖类为呼吸底物,在25℃时经10min观察发现:甲装置中墨滴右移,乙装置中墨滴不动,说明10min内小麦种子进行了无氧呼吸 | |
C. | 为了校正还应设置一个对照装置,对照装置的大试管和小烧杯应分别放入死亡的小麦种子、KOH,其他条件不变 | |
D. | 若在25℃时经10min观察发现:甲装置中墨滴左移30mm,乙装置中墨滴左移200mm,则萌发小麦种子的呼吸熵是0.85 |
分析 解题的关键是会分析有氧无氧呼吸的气体变化.KOH的作用是吸收二氧化碳气体.甲装置测得是种子吸收氧气和释放二氧化碳的差值,乙装置测的是种子呼吸作用吸收氧气的体积,如发现发现甲装置中墨滴右移,乙装置中墨滴不动,说明只进行无氧呼吸.
呼吸商(RQ)指单位时间内进行呼吸作用的生物释放二氧化碳量与吸收氧气量的比值(RQ=释放的二氧化碳体积/消耗的氧气体积).对照实验应遵循单一变量原则,因此装置的大试管和小烧杯中应分别放入煮熟杀死的种子和KOH溶液.
解答 解:A、KOH溶液中放置筒状滤纸的目的是增大吸收二氧化碳的面积,A正确;
B、在25℃时经10分钟观察发现:发现甲装置中墨滴右移,说明释放的二氧化碳量大于吸收的氧气量或只有无氧呼吸产生二氧化碳;乙装置中墨滴不动,说明不消耗氧气,因此10min内小麦种子中发生无氧呼吸过程,B正确;
C、为校正装置甲中因物理因素引起的气体体积变化,还应设置一个对照装置.对照装置的大试管和小烧杯中应分别放入死亡的小麦种子、KOH溶液,C错误;
D、甲装置中墨滴左移30mm,说明氧气消耗量比二氧化碳产生量多30mm,乙装置中墨滴左移200mm,说明氧气消耗量为200.所以,二氧化碳为200-30=170mm,呼吸商为释放的二氧化碳体积÷消耗的氧气体积=170÷200=0.85,D正确.
故选:C.
点评 本题考查细胞呼吸的过程及意义,要求考生识记细胞呼吸的具体过程、场所及产物,能准确判断图1中各过程及物质的名称;能正确分析细胞呼吸商的测定过程.
科目:高中生物 来源:2015-2016广东江门第一中学高一下期中考试生物试卷卷(解析版) 题型:选择题
对进行有性生殖的生物来说,能维持每种生物前后代体细胞染色体数目恒定的生命活动过程是:
A.有丝分裂和减数分裂 B.减数分裂和受精作用
C.有丝分裂和细胞分化 D.有丝分裂和受精作用
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科目:高中生物 来源:2016年山西省太原市高三年级模拟试卷(二)理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物膜结构与功能的叙述,错误的是
A.较大的生物膜面积可为多种酶提供大量的附着位点
B.生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新
C.高尔基体可通过分泌囊泡增大膜面积
D.在叶绿体的类囊体薄膜上可进行能量转换
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科目:高中生物 来源:2016年北京市西城区高三二模生物试卷(解析版) 题型:选择题
黑龙江省东北部森林群落主要分为三个演替阶段:阔叶林、针阔混交林和针叶林,针叶林为顶极群落。对黑龙江省东北部不同生境中鸟类多样性调查,结果如下表。相关分析错误的是
地区 | 鸡西 | 双鸭山 | 七台河 | 鹤岗 | |
鸟类 多样性 指数 | 针叶林 | 2.045 | 1.568 | 2.007 | 1.131 |
针阔混交林 | 2.134 | 2.689 | 2.378 | 1.985 | |
阔叶林 | 1.238 | 1.256 | 1.189 | 1.058 | |
A.可通过样方法采集数据,再计算多样性指数
B.针叶林是与当地气候和土壤条件相适应的稳定群落
C.随着群落演替的进行,鸟类的多样性持续增加
D.鸟类多样性指数高低与植物类型的丰富程度有关
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物体代谢旺盛时含量最多 | B. | 细胞结构的重要组成成分 | ||
C. | 运输营养物质而不运输代谢废物 | D. | 植物越冬时,自由水含量下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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