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某同学利用光学显微镜对4种实验材料进行研究,下面①~④中前面是实验材料,后面是观察到的结构或现象,正确的是(  )
①蝗虫精母细胞,同源染色体联会           
②黑藻叶,线粒体呈绿色
③紫色洋葱鳞片叶外表皮,质壁分离及复原   
④大肠杆菌,有核仁.
A、①②B、②③C、①③D、②④
考点:观察细胞的减数分裂实验,原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,观察线粒体和叶绿体,观察植物细胞的质壁分离和复原
专题:
分析:观察细胞的减数分裂一般选择蝗虫的精巢;
线粒体普遍存在于动植物细胞中,无色,成短棒状、圆球状、线形或哑铃形等.健那绿染液能专一性地使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色.通过染色,可在高倍显微镜下观察到生活状态的线粒体的形态和分布.
成熟的植物细胞构成渗透系统,可发生渗透作用.
解答: 解:①蝗虫精母细胞可以进行减数分裂,在减数第一次分裂前期时同源染色体联会,①正确;           
②黑藻叶片的叶肉细胞中含有绿色的叶绿体,因此不能用作线粒体的观察,②错误;
③紫色洋葱鳞片叶外表皮为成熟的植物细胞,并且有紫色的大液泡,因此可以用于质壁分离及复原实验的观察,③正确;
④大肠杆菌属于原核细胞,因此其细胞结构中观察不到核仁,④错误.
故选:C.
点评:本题考查了观察细胞减数分裂、观察线粒体、观察细胞质壁分离和复原等实验以及原核细胞结构等方面的知识,考生要明确线粒体需要健那绿染色,并且所选实验材料必须无色;识记原核细胞没有成形的细胞核,只有拟核.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体免疫的部分过程,相关叙述错误的是(  )
A、“某物质”可能是淋巴因子
B、M细胞被同种抗原再次刺激时,能增殖分化成E细胞
C、E细胞接触被抗原入侵的靶细胞,导致靶细胞裂解
D、人乳头瘤病毒侵入人体后,也需要该免疫过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

15N标记的DNA分子,放入14N培养基中进行复制,当测得含有15N的DNA分子数为12.5%时,该DNA分子的复制次数是(  )
A、1B、2C、3D、4

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科目:高中生物 来源: 题型:

决定配子中染色体组合多样性的因素包括(  )
A、染色体的复制和平均分配
B、同源染色体的联会和非同源染色体的自由组合
C、同源染色体的联会和互换
D、同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换和非同源染色体的自由组合

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科目:高中生物 来源: 题型:

人工种子是人们模仿天然种子结构制造出来的生命有机体,它能像天然种子一样萌发生长.人工种子的核心部分胚状体可以由悬浮培养的芽尖细胞得到,也可以通过试管培养的花粉或胚囊获得,由此人们把胚状体分为“体细胞胚”和“花粉胚”.请据此判断下列说法中不正确的是(  )
A、人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难、发芽率低等问题
B、培育胚状体利用了植物组织培养技术
C、同一种植物“体细胞胚”和“花粉胚”的染色体组的数目比为1:1
D、该项技术的成功应用反映了细胞的全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于牛体外受精胚胎的工厂化生产的叙述,正确的是(  )
A、精子和卵母细胞结合形成受精卵后立即移入母牛子宫
B、组成桑椹胚和囊胚的细胞都是全能干细胞,均可移植
C、体外受精胚胎的工厂化生产即胚胎发育全过程和受精过程均在体外进行
D、成熟卵子与获能的精子相遇形成的受精卵,需培养到一定阶段才可移植

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于酶特性实验设计的叙述中,正确的是(  )
A、若探究酶的高效性,可选择无机催化剂作为对照
B、若探究温度对酶活性的影响,可选择过氧化氢为底物
C、若探究温度对淀粉酶活性的影响,可选择本尼迪特试剂检测实验结果
D、若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性,可选择碘液检测实验结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞结构的说法中,错误的是(  )
A、细胞核的核仁与核糖体的形成有关
B、细胞中具有双层膜的细胞器是叶绿体、线粒体
C、乳酸菌和酵母菌都含有核糖体和拟核
D、植物细胞壁可被纤维素酶和果胶酶催化分解

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物的根是合成激素的主要器官,又是植株生长发育的基础.请回答相关问题:

(1)当研究水稻胚芽鞘的向光生长时,发现生长素分布不均也能引起根的背光生长现象,现已测得图1中A、B、C、D四处生长素浓度,请在图2坐标曲线上标出A、B、C、D对应的位点.
 

(2)茎的向光性生长现象能否体现生长素的双重性作用?
 
,试举一生长素作用双重性的实例:
 

(3)主要由根尖产生并且与生长素和赤霉素等有协同作用的激素是
 
.干旱会导致植物体内生长素、
 
等明显减少,脱落酸和
 
大量增加,从而抑制细胞的分裂和生长,促进叶片等器官
 
过程.
(4)生长素的运输方式为
 
.有同学设计如下实验验证“植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输”(如图3),请在图4中绘图表示实验组结果并标注说明.
 

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