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从经过饥饿处理的植物的同一叶片上陆续取下面积相同的叶圆片(见下图),称其重量。在不考虑叶片内有机物向其他部位转移的情况下进行分析,其中错误的是

A.叶圆片y比叶圆片x重
B.(y—x)g可代表从上午10时到下午4时光合作用中有机物的净增加量
C.全天温度保持不变,则从上午10时到下午4时,一个叶圆片制造的有机物为(2y-x-z)g
D.在下午4时至晚上10时这段时间内,呼吸作用的速率可表示为(y—z)g/h

D

解析试题分析:由题意可知在上午10时移走的叶元片重量相当于原始重量,经过照射下午4时移走的叶圆片重量y,y-x是6个小时的净光合作用,然后晚上10时移走的叶圆片是只有呼吸作用,y-z是6小时的呼吸作用。叶圆片y肯定比x重,故A正确。净光合作用可以代表有机物的增加量,故B正确。制造有机物是真光合作用,是净光合+呼吸作用,即y-x+y-z=2y-x-z,故C正确。在下午4时至晚上10时这段时间内,呼吸作用的速率可表示为(y—z)/6g/h,故D错误。
考点:本题考查呼吸作用与光合作用相关知识,意在考察考生对知识点的理解对信息提取分析和对知识点的把握及综合运用能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在人体内环境中可以发生的生理过程是(     )

A.抗体与相应的抗原发生特异性的结合
B.血浆蛋白和血红蛋白的合成
C.丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水
D.食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于ATP的叙述中,正确的是

A.在线粒体中形成ATP时不一定伴随着氧气的消耗
B.ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成
C.在叶肉细胞内生成ATP需要光能
D.ATP水解脱去两个磷酸基团后生成的产物之一是腺嘌呤脱氧核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

生物体生命活动的调节形式是多种多样的。下列关于生命活动调节的描述不合理的有

A.植物的顶端优势、根的向地性现象,都说明生长素对植物生长的作用具有两重性
B.突触后膜上有分解递质的酶,根据突触的功能推测,此类酶的生理功能应该是使突触后膜及时接受新递质
C.当血糖含量降低时,胰高血糖素分泌增加,既增加了血糖的来源,又减少了血糖的去路,从而使血糖含量升高
D.用赤霉素处理大麦,可以使大麦种子无须发芽就可以产生ɑ—淀粉酶

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为电子显微镜视野中观察到的某细胞的一部分。下列有关该细胞的叙述中,正确的是

A.此细胞是真核细胞或原核细胞
B.该图一定是高倍光学显微镜下看到的结构
C.结构①不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水
D.结构①和③上都存在碱基A和T的互补配对

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为反射弧的模式图。X、Y为神经纤维上的实验位点,Z为突触间隙。下列说法正确的是

A.图中A为感受器,图中虚线所围成的部分属于反射弧中的神经中枢
B.人在运动过程中,兴奋在Y和Z处的传导和传递都是单向的
C.X处兴奋时膜外电流的方向与兴奋的传导方向相同
D.在Z处递质通过主动运输释放到突触间隙处

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于细胞全能性的叙述,不正确的是

A.具有全部遗传信息是细胞全能性的基础
B.受精卵因为未分化所以不具有全能性
C.高度分化的卵细胞仍然具有较高的全能性
D.体细胞全能性的表达是通过细胞脱分化和再分化实现的

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

图中①~④表示某细胞的部分细胞器.下列有关叙述正确的有

①该图一定不是高倍光学显微镜下看到的结构
②此细胞不可能是原核细胞,只能是动物细胞
③结构①不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水
④结构①和④都存在碱基A和T的互补配对

A.一项B.两项C.三项D.四项

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关细胞结构和功能的叙述正确的是(  )

A.溶酶体内的酶是由内质网加工后的蛋白质经囊泡运入的
B.性激素的合成与核糖体、高尔基体有关
C.有中心体的细胞一定不会发生质壁分离现象
D.醋酸杆菌是异养生物,其生命活动的能量全部来自细胞质基质和线粒体

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