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    3．下列有关生物知识的叙述中，正确的是（　　）
    A．自然条件下，基因重组通常发生在生殖细胞形成过程中，同卵双生兄弟间的性状差异是基因重组导致的
    B．具有A个碱基对、m个腺嘌呤的DNA分子片段，完成n次复制共需要（A-m）（2n-1）个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸
    C．果蝇的性别决定方式为XY型．雌果蝇有丝分裂后期的细胞中含有4条X染色体，雄果蝇于减数第二次分裂后期的每一个次级精母细胞中均含有2条X染色体
    D．含2对同源染色体的精原细胞（DNA均被15N标记），在供给14N的环境中进行一次减数分裂，产生的4个精子中含14N的精子所占的比例为50%

    分析 1、雌性果蝇正常体细胞的性染色体组成为XX，有丝分裂时，染色体经过复制、着丝点的分裂后，后期细胞中应该含有4条X染色体．雄果蝇的性染色体的组成为XY，减数第一次分裂后期，复制后的X、Y染色体发生分离，则产生的次级精母细胞中的性染色体为X或Y，该细胞在减数第二次分裂后期时，着丝点分裂，染色体加倍，性染色体组成变为XX或YY．
    2、DNA分子进行的半保留复制，因此复制一次后，一个含有15N标记的DNA分子变成2个DNA分子，由于供给14N的原料，因此产生的两个子代DNA分子一条链含15N标记，另一条链含14N，并且这两个DNA分子在减二后期时分配到两个精细胞中去．
    3、DNA复制的结果是复制一次一条双链变成两条双链，复制两次由两条变成四条，以此类推，复制n次一共2n条DNA，则复制过程中所需的原料为：
    （1）第n次复制所需原料为2n-2（n-1）=2（n-1）乘以模板中某碱基的数量．
    （2）n次复制共需要2n-1乘以模板中某碱基的数量．

    解答 解：A、同卵双生兄弟间的遗传物质一般相同，而性状差异是基因突变、染色体变异和环境条件引起的，A错误；
    B、根据DNA碱基配对的规则，腺嘌呤与胸腺嘧啶配对，鸟嘌呤与胞嘧啶配对，在含有A个碱基对的DNA分子片段中，若腺嘌呤有m个，则胸腺嘧啶也有m个，鸟嘌呤和胞嘧啶的总量是2A-2m=2（A-m），而鸟嘌呤与胞嘧啶的数量相等，所以胞嘧啶的数量为A-m，根据上面的分析，n次复制共需要胞嘧啶为（2n-1）×（A-m），B正确；
    C、雌性果蝇正常体细胞的性染色体组成为XX，有丝分裂时，染色体经过复制、着丝点的分裂后，后期细胞中应该含有4条X染色体．雄果蝇的性染色体的组成为XY，减数第一次分裂后期，复制后的X、Y染色体发生分离，则产生的次级精母细胞中的性染色体为X或Y，该细胞在减数第二次分裂后期时，着丝点分裂，染色体加倍，性染色体组成变为XX或YY，C错误；
    D、2对同源染色体的精原细胞的DNA分子用15N标记，由于DNA复制的特点为半保留复制，则该染色体经过复制后的形成的每个DNA中均会有15N标记和14N标记，产生的4个精子中含14N的精子所占的比例为100%，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查DNA的结构和复制的相关知识，需用数学归纳法总结复制所需原料的公式，有一定的难度，意在考查学生各学科的综合能力，注意把握各知识点之间的内在联系．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2016届福建省高三上学期开学第一考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    水是生命之源，下面是有关水与生命活动的叙述，不正确的是

    A．丙酮酸彻底氧化分解生成CO2的过程需有水的参与

    B．水是有氧呼吸和无氧呼吸共同的代谢终产物

    C．标记有氧呼吸消耗的氧气中的氧可在产物水中检测到

    D．ATP转化成ADP的过程需要水

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    科目：高中生物 来源：2016届西藏拉萨中学高三上学期第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于物质出入细胞方式的叙述，正确的是

    A．突触小泡内的递质通过载体主动转运到细胞外

    B．葡萄糖以协助扩散方式转运进入红细胞

    C．水分子由分子少向分子多处扩散的过程是渗透作用

    D．氨基酸主动运输进入小肠上皮细胞不消耗ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．人类ABO血型系统的血红物质是红细胞膜上的一种化合物，其在基因指导下的形成过程如甲图所示．已知：H与h为等位基因，IA、IB、I也为等位基因，且H与h位于常染色体上．h不能指导前体物质形成H抗原．若规定：有A抗原无B抗原的人血型为A型，有B抗原无A抗原的人血型为B型，既有A抗原又有B抗原的人血型为AB型，既无A抗原又无B抗原的人血型为O型．乙图是某家系ABO血型遗传系谱，以上述基因组成的基因型为标准，Ⅰ4能产生4种比例相等 的配子．请回答下列问题：

    （1）B型血是显性（填“显性”或“隐性”）性状，IA基因位于常染色体上，基因H、h与IA、IB、i的遗传遵循（填“遵循”或“不遵循”）孟德尔的自由组合定律．
    （2）Ⅲ1个体的基因型可能有4种；Ⅱ3个体的基因型是HhIAi．
    （3）Ⅱ3与Ⅱ4再生一个O型血子女的概率是$\frac{1}{2}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．同一表现型可由不同对基因单独控制．下图为一有先天性聋哑患者的系谱，对此分析（不考虑基因突变和染色体变异），回答下列问题：

    （1）控制该病的基因至少应有两对，依据是Ⅱ1及Ⅱ2的父母均正常，表明该病为隐性遗传病、Ⅱ1及Ⅱ2所生后代Ⅲ1为正常，表明Ⅱ1和Ⅱ2所带致病基因不同．
    （2）Ⅱ2致病基因在常染色体上；Ⅱ1和Ⅱ2是否均为纯合子？否（填“是”或“否”）．若Ⅱ3和一正常男性结婚，生育患该病孩子的概率高于（填“高于”、“等于”、“低于”）群体发病率．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列关于人体免疫的叙述，正确的是（　　）
    A．T细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应T细胞
    B．只有B细胞受到抗原刺激后才能增殖分化成浆细胞并产生抗体
    C．过敏反应是人体体液免疫应答的一种异常生理现象
    D．人体内的吞噬细胞只参与非特异性免疫过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．科学家研究CO2浓度．光照强度和温度对同一种植物光合作用强度的影响，得到实验结果如图所示．请据图判断下列叙述不正确的是（　　）
    A．光照强度为c时，造成曲线Ⅱ和Ⅲ光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同
    B．光照强度为c时，造成曲线Ⅰ和Ⅱ光合作用强度差异的原因是温度不同
    C．光照强度为a～b，曲线Ⅰ、Ⅱ光合作用强度随光照强度升高而升高
    D．光照强度为a～c，曲线Ⅰ、Ⅲ光合作用强度随光照强度升高而升高

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．人类有许多疾病是由细菌或病毒导致的．因此水在饮用前的检验是有效监控疾病发生的必要措施，请回答下列有关问题：
    （1）检验大肠杆菌的含量时，通常将水样进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的水样用涂布器分别涂布到琼脂固体培养基的表面进行培养，记录菌落数量，这种方法称为稀释涂布平板法，所用的培养基需要灭菌，其常用的灭菌方法是高压蒸汽灭菌．
    （2）用该方法统计样本菌落数时是否需要设置对照组？需要设置（对照组）为什么？因为需要判定培养基是否被杂菌污染（培养基灭菌是否合格）．
    （3）如分别取0.1mL已稀释103倍的水样分别涂布到三个琼脂固体培养基的表面进行培养，培养基记录到大肠杆菌的菌落数分别为55、56、57，则每升原水样中大肠杆菌数为5.6×108个．
    （4）已知大肠杆菌能发酵乳糖并产酸产气，现提供足量的已灭菌的乳糖蛋白胨培养液和具塞试管，应如何判断待检水样中是否含有大肠杆菌通过无菌操作向试管内注入一定量待检水样，再注入已灭菌的乳糖蛋白胨培养液将试管充满，塞上塞子，混匀后置于37℃恒温箱培养24h．试管内有气泡生成的说明水样中有大肠杆菌．
    （5）某致病病毒的遗传物质是DNA，但是病毒DNA极少，这时可以通过PCR技术扩增病毒DNA片段，然后进行检测．采用这种技术进行DNA扩增时，一定需要用到的酶是耐高温的DNA聚合酶．

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    13．（1）在采用样方法“调查草地中某种双子叶植物的种群密度”的探究活动中，样方的大小一般以1m2的正方形为宜．取样的关键是要做到随机取样，五点取样法和等距取样法都是常用的取样方法．
    （2）完成“探究土壤微生物对淀粉的分解作用”实验设计
    ①将取自农田、林地或花盆等处的土壤放入里面垫有厚纱布的烧杯中，加水搅拌，然后将纱布连同土壤一起取出．将留在烧杯中的土壤浸出液静置备用．
    ②另取两只烧杯，编号为A、B，放入等量淀粉糊．在A烧杯中加入30ml土壤浸出液（实验组），B烧杯中加入30ml蒸馏水（对照组）．
    ③在室温下放置7天，分别取A、B烧杯中的溶液20ml，各放入两支试管中，分别编号为A1、A2、B1、B2．
    ④在A1、B1、中加入碘液，在A2、B2中加入斐林试剂．
    ⑦观察A1、A2、B1、B2四支试管中的颜色．

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