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    随着人们生活水平的提高，乳制品需求越来越大，为了扩大生产，提高产崽率，要进行良种牛的培育．下图为胚胎移植的基本程序及早期胚胎发育过程，请据图回答：

    （1）用
     
    激素处理使供，受体母牛同期发情．
    （2）冲卵实质上是用特定装置将供体母牛子宫内的
     
    冲洗出来．
    （3）从A到E中，适宜于牛的胚胎移植时期有
     
    ．
    （4）图中标号3为
     
    ，它将来发育为胎膜和胎盘．
    （5）为了提高牛胚胎的利用率，常采取的方法是
     
    ；处理的时期是
     
    ；
    （6）胚胎移植技术在生产实践中的主要意义是？
     

    （7）若一次给受体母牛移入多个胚胎，产生的多个后代基因型相同吗？
     
    ．
    考点：胚胎分割移植,动物胚胎发育的过程
    专题：
    分析：分析左图：图1为胚胎移植的基本程序：①对供、受体的选择和处理；②配种或人工授精；③对胚胎的收集、检查、培养或保存；④对胚胎进行移植；⑤移植后的检查．对受体母牛进行是否妊娠的检查．
    分析右图：A到E位早期胚胎发育过程，其中1为内细胞团；2为囊胚腔；3为滋养层．
    解答： 解：（1）对供体母畜注射促性腺激素可促使其超数排卵．
    （2）冲卵实质上是将供体母牛子宫内的早期胚胎冲洗出来．
    （3）图中A是受精卵，B是二细胞胚，C是四细胞胚，D是桑椹胚，E是囊胚，适宜于牛胚胎移植的时期有D和E．
    （4）图中E标号3表示滋养层细胞，它将来可发育为胎膜和胎盘．
    （5）采用胚胎分割移植技术可提高胚胎的利用率；胚胎分割时，选择形态正常、发育良好的桑椹胚或囊胚进行．
    （6）胚胎移植技术大大缩短了供体本身的繁殖周期，充分发挥雌性优良个体的繁殖能力．
    （7）若一次给母牛植入多个胚胎，产生的后代基因型不一定相同，因为这些胚胎可能由不同的受精卵发育而来，基因型不同，也可能是分割胚胎，基因型相同．
    故答案为：
    （1）促性腺
    （2）早期胚胎　
    （3）D、E 
    （4）滋养层　
    （5）胚胎分割移植     桑椹胚或囊胚
    （6）大大缩短了供体本身的繁殖周期，充分发挥雌性优良个体的繁殖能力
    （7）不一定相同　因为这些胚胎可能由不同的受精卵发育而来，基因型不同，也可能是分割胚胎，基因型相同
    点评：本题结合胚胎移植及早期胚胎发育过程图解，考查胚胎移植和早期胚胎发育的相关知识，要求考生识记胚胎移植的生理学基础和具体过程；识记早期胚胎发育过程，能准确判断图中各字母和数字的含义，再结合所学的知识答题．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于病毒的叙述，正确的是（　　）
    A、病毒是一种生物，在分类上属于原核生物
    B、病毒的遗传物质是DNA或RNA，细菌的遗传物质只有DNA
    C、由于病毒体内只有一种细胞器核糖体，所以病毒需要营寄生生活
    D、获取大量病毒的方法是将其接种在营养齐全的培养基上培养

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物体内生长素的极性运输主要是指（　　）
    A、通过薄壁细胞运输
    B、从形态学上端向形态学下端运输
    C、需要能量的运输
    D、按需要进行运输

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关酶与ATP的叙述，正确说法有（　　）个
    ①人体成熟的红细胞在O2充足时也只能通过无氧呼吸产生ATP
    ②ATP中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能
    ③若人体静脉滴注ATP注射液来治疗心肌炎，则ATP到达心肌细胞内至少要穿越3层细胞膜
    ④ATP中的“A”与构成RNA中的碱基“A”表示的不是同一物质
    ⑤蓝藻和绿藻都能进行光合作用，形成ATP，但形成的场所不同
    ⑥酶之所以能加快化学反应的速率是因为它们能降低化学反应的活化能
    ⑦若选择淀粉和淀粉酶探究酶的最适温度，检测时应选择斐林试剂．
    A、7B、6C、5D、4

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了研究在大豆种子萌发和生长过程中糖类和蛋白质的相互关系，某研究小组在25℃、黑暗、无菌、湿润的条件下萌发种子，然后测定在不同时间种子和幼苗中相关物质的含量，结果如图所示：

    （1）在观察时间内，图中可溶性糖含量的变化是
     

    （2）在上述定量测定之前，进行了蛋白质含量变化的预测实验，请填充实验原理；判断实验步骤中划线部分是否正确，并更正错误之处；写出实验结果．
    实验原理：蛋白质其颜色深浅与蛋白质含量成正比
    实验步骤：
    ①将三份等量大豆种子分别萌发1、5、9天后取出，各加入适量蒸馏水，研碎、提取、定容后离心得到蛋白质制备液；
    ②取3支试管，编号1、2、3，分别加入等量的萌发1、5、9天的蛋白质制备液；
    ③在上述试管中各加入等量的a双缩脲试剂A和B（按比例配制）的混合液，振荡均匀后，b在沸水浴中加热观察
    颜色变化．
    a：
     
    ．
    b：
     
    ．
    实验结果：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据教材内容填空：
    （1）细胞核是遗传信息库，是
     
    的控制中心．
    （2）有氧呼吸最常利用的物质是葡萄糖，其化学反应式可以简写为：
     

    （3）ATP分子的结构式可以简写成
     
    ．
    （4）新复制出的两个子代DNA分子，通过
     
    分配到子细胞中去．
    （5）现代生物进化理论的核心是
     
    ．
    （6）不同物种之间、
     
    在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化．
    （7）美国生理学家坎农提出了稳态维持机制的经典解释：内环境稳态是在
     
    的共同作用下，通过机体各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的．
    （8）人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为
     

    （9）在环境条件
     
    的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量．
    （10）可持续发展的含义是“在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这代人的需要”，它追求的是自然、经济、社会的
     
    的发展．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图中甲、乙表示小麦的两个品种，A、a和B、b分别表示位于两对同源染色体上的两对等位基因，①～⑦表示培育小麦新品种的过程．
    （1）甲、乙经过①、②过程培育出AAbb的育种方法称为
     
    ．
    （2）④过程形成的AaBB占全部个体的比例为
     
    ；⑥、⑦过程常用的方法是
     
    ，该变异过程发生在有丝分裂的
     
    期．
    （3）若要在较短时间内获得基因型为AAbb的小麦新品种，可选图中
     
    （填标号）途径所用的方法，此育种方法称为
     
    ．
    （4）过程⑤是用γ射线处理获取新品种的方法，处理对象常选用萌发的种子或幼苗，这是因为
     
    ．
    （5）普通小麦是六倍体，体细胞中有42条染色体，则每个染色体组有
     
    条染色体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为五种不同育种方法示意图，据图回答：

    （1）A→B→C的途径表示
     
    育种方式．这种育种方式的优越性主要表现在
     
    ．
    （2）B常用的方法为
     
    ．
    （3）E方法所运用的原理是
     
    ．
    （4）C、F过程中最常采用的药剂是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于ES细胞的叙述，不正确的是（　　）
    A、细胞体积较小，细胞核明显
    B、体外培养可以增殖而不分化
    C、目前已经可以在体外诱导分化出不同器官
    D、可以从哺乳动物的囊胚内细胞团中分离获取

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