蛾的深颜色(A)和浅颜色(a)是一对相对性状,假设有640只浅色蛾和360只深色蛾的自然群体,其中杂合子的蛾约有
A.120 B.150 C.240 D.320
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省大连市高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某男子产生的部分精子中,性染色体为a(XY)、b(YY),产生的原因是( )
A.a是减数第一次分裂性染色体未分离,b是减数第一次分裂性染色体未分离
B.a是减数第一次分裂性染色体未分离,b是减数第二次分裂性染色体未分离
C.a是减数第二次分裂性染色体未分离,b是减数第一次分裂性染色体未分离
D.a是减数第二次分裂性染色体未分离,b是减数第二次分裂性染色体未分离
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省大连市高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于基因和染色体关系的叙述,错误的是( )
A.萨顿发现基因和染色体的行为存在着明显的平行关系
B.摩尔根等人首次通过果蝇杂交实验证明基因在染色体上
C.染色体就是由基因组成的,基因是有遗传效应的DNA片段
D.基因在染色体上呈线性排列,每条染色体上含有多个基因
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北承德市联校高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
内陆草原上某种植物开红花,在一片草场上发现了一棵开蓝花的植株。
(1)请设计实验来探究这株植物的蓝花性状是受环境影响还是基因突变的结果。
①实验步骤:
第一步:取该株植物茎尖,利用 技术获得试管苗;
第二步:放在 条件下培养;
第三步:观察并记录结果。
②预测结果及结论:
若仍开蓝花,则 ;
若开红花,则 。
(2)下表是对该种植物在不同温度条件下进行培养记录的突变率及植株性状表现,请结合数据分析:
温度 | 突变率(每百万个体) | 植株性状表现 |
15℃ | 0.63 | 蓝花和红花 |
20℃ | 0.02 | 红花 |
在15℃时的突变率大于25℃时的突变率,从植物体本身来说,最可能是与其体内合成的 (物质)有关。试结合所学知识加以解释: 。
(3)影响种群基因频率变化的因素有多种,如突变和基因重组及 等。若上述蓝花性状的出现是基因突变的结果,这说明该植株种群的 在进化过程中发生了变化。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北承德市联校高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
基因工程中不能作为运载体的是
A.细菌 B.质粒 C.动植物病毒 D.噬菌体
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北承德市联校高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
中国二胎政策的放开,使得当前出现生育小高峰。二胎孩子与头胎孩子往往在性状表现上既有相同又有差异,造成这种现象的主要原因是
A.基因突变 B.自然选择 C.基因重组 D.染色体变异
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北承德市联校高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下面是对高等动物通过减数分裂形成配子以及受精作用的描述,其中正确的是
A.卵细胞继承初级卵母细胞1/4的细胞质
B.分裂时,每条同源染色体进入卵细胞的概率不等
C.基因自由组合定律发生在减数分裂过程,而非受精作用过程
D.合子中全部的遗传物质一半来自父方
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江牡丹江一中高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
当内环境的稳态遭到破坏时,必将引起
A.细胞代谢紊乱 B.渗透压下降
C.酶促反应速率的加快 D.糖尿病
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