A. | 种群内雌雄个体间自由交配,基因频率不变 | |
B. | 种群内一定没有隔离 | |
C. | 种群是繁殖的基本单位 | |
D. | 严格意义上来讲,生活在某一区域内的全部豌豆不是一个种群 |
分析 1、种群:生活在一定区域的同种生物的全部个体叫种群. 种群具备“三同”,即同一时间,同一地点,同一物种.
2、种群特点:种群中的个体不是机械的集合在一起,而是通过种内关系组成一个有机的整体,个体间可以彼此交配,并通过繁殖将各自的基因传递给后代.
解答 解:A、影响基因频率的因素有自然选择、变异等,即使种群内雌雄个体间自由交配,基因频率也会发生改变,A错误;
B、种群中的个体不是机械的集合在一起,而是通过种内关系组成一个有机的整体,个体间可以彼此交配,并通过繁殖将各自的基因传递给后代,可见种群内一定没有隔离,B正确;
C、种群是生物进化和繁殖的单位,C正确;
D、豌豆在自然状态下只能自交,不能自由交配,因此严格意义上来讲,生活在某一区域内的全部豌豆不是一个种群,D正确.
故选:A.
点评 本题考查种群的相关知识,要求考生识记种群的概念,明确种群具备“三同”,即同一时间,同一地点,同一物种;识记现代生物进化理论的主要内容,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酵母菌计数时,从静止的酵母菌培养液底部取样统计 | |
B. | 调查野兔密度时,野兔的标记使其更容易被天敌发现 | |
C. | 调查草地中蒲公英的种群密度时选取的样方数量偏少 | |
D. | 调查山坡中松树种群密度时,未对一米以下松树苗计数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验中搅拌的目的是让噬菌体的DNA脱离蛋白质外壳 | |
B. | 实验过程中保温时间过长或过短,两组实验结果均会发生明显变化 | |
C. | 本实验只能证明DNA是噬菌体的遗传物质,而不能证明噬菌体的性状是由DNA控制的 | |
D. | 如果用15N标记的噬菌体浸染未标记的大肠杆菌,用释放的子代噬菌体再次侵染未标记的大杆杆菌,对培养液保温、搅拌、离心后,离心管的沉淀物中有较强放射性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若甲图代表的过程与⑤形成有关,则A代表的物质是通过乙图过程合成的 | |
B. | 丙图中的虚线,不会出现在乙图的③中 | |
C. | 乙图中的①②③和丙图中的①②③含义不同,乙图中的④和丁图中的④含义也不同 | |
D. | 若用35S标记某种氨基酸,35S会出现在乙图中④和丁图④所对应的结构中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “诺如病毒”进化的原材料来自突变和基因重组 | |
B. | 人感染“诺如病毒”后下丘脑部分细胞的活动会增强 | |
C. | 浆细胞与“诺如病毒”结合后可以抵制该病毒的增殖 | |
D. | 严重腹泻后大量饮水就能维持内环境渗透压的平衡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物进化的基本单位是种群 | B. | 突变和基因重组提供进化的原材料 | ||
C. | 自然选择决定生物进化方向 | D. | 地理隔离是新物种形成的必要条件 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016江西上高第二中学高二4月月考第五次生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图是大白鼠细胞内某生理过程示意图,下表是其曲细精管细胞中存在的两种水通道蛋白AQP7和AQP8的部分比较。请分析回答下列问题。
比较项目 | AQP7 | AQP8 |
多肽链数 | 1 | 1 |
氨基酸数 | 269 | 263 |
对汞的敏感性 | 不敏感 | 敏感 |
睾丸中表达情况 | 精子中表达 | 初级精母细胞到精细胞中表达 |
(1)图示的生理过程是________,在此生理过程中,下列碱基互补配对中不发生的是________。
A.A-U B.C-G
C.G-C D.A-T
(2)丁的名称是________,它与乙有何不同?________________________。
(3)甲的名称为________,其基本组成单位是______________________。
(4)通过以上信息可以看出,基因能通过________直接控制生物体的性状。大白鼠汞中毒后,对其体内现有的初级精母细胞和精子的影响,哪一个更大些?______________________________。
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