A. | 突触小体完成“化学信号→电信号”的转变 | |
B. | 神经递质作用于突触后膜,使突触后膜产生兴奋 | |
C. | 神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位 | |
D. | 神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致 |
分析 静息时,神经细胞膜对钾离子的通透性大,钾离子大量外流,形成内负外正的静息电位;受到刺激后,神经细胞膜的通透性发生改变,对钠离子的通透性增大,因此形成内正外负的动作电位.兴奋部位和非兴奋部位形成电位差,产生局部电流,兴奋就以电信号的形式传递下去,但在神经元之间以神经递质的形式传递.
解答 解:A、突触小体完成“电信号→化学信号”的转变,A错误;
B、神经递质有兴奋型和抑制型两种类型,所以神经递质作用于突触后膜,使突触后膜产生兴奋或抑制,B错误;
C、神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息电位(内负外正),而不是零电位,C错误;
D、神经纤维膜内局部电流的流动方向是由兴奋部位流向未兴奋部位,这与兴奋传导的方向一致,D正确.
故选:D.
点评 本题考查神经冲动的产生和传导,重点考查兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元之间的传递过程,要求考生识记突触的结构和神经递质的相关知识,掌握兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元之间的传递过程,能运用所学的知识对选项作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物理信息 | B. | 行为信息 | C. | 化学信息 | D. | 营养信息 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二者一定都含有C、H、O、N、P五种元素 | |
B. | 细胞质基质中有催化葡萄糖分解的酶 | |
C. | 在酶的作用下,ATP中远离A的那个高能磷酸键最易水解,并释放大量能量 | |
D. | 光照下,叶肉细胞产生ATP的场所有细胞质和线粒体、叶绿体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
生物 | 产生毒素(ug/L) | 铵盐吸收率 | 有机物去除率 |
硅藻 | 0.100 | 52% | 0 |
蓝藻 | 0.554 | 78% | 0 |
红假单胞光合细菌 | 0.000 | 87% | 92% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 克隆羊的诞生证明了动物细胞细胞核具有全能性 | |
B. | 动物体内的细胞由于细胞分化导致全能性不能实现 | |
C. | 卵细胞与受精卵一样,细胞未分化,全能性最高 | |
D. | 植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可能改变群落演替的方向 | B. | 可能改变本地生物之间的种间关系 | ||
C. | 可能导致生物多样性受到威胁 | D. | 有利于提高生态系统抵抗力稳定性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 处于同一营养级的生物种类繁多 | |
B. | 能量流经各营养级时是逐级递减的 | |
C. | 能量可通过其他食物链传递到最高营养级 | |
D. | 某营养级的一些生物消失,可由同一营养级的生物替代 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 真核生物有了对转录初级产物进行加工和修怖的机会 | |
B. | 真核生物对基因选择性表达的调度更精细 | |
C. | 核膜的出现使细胞代谢更加有序 | |
D. | 原核生物与真核生物基因表达过程的差异化主要在翻译后 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ③④⑥ | C. | ③④⑥ | D. | ⑥⑦⑧ |
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