A. | 基因突变是普遍的,一定会改变遗传信息 | |
B. | 所有可遗传的变异均能为生物进化提供原材料 | |
C. | 染色体变异一般在光学显微镜下能观察到 | |
D. | 骡子(马和驴的杂交后代)因为减数分裂中联会紊乱,所以不能产生后代 |
分析 1、基因突变指的是基因结构的改变,包括碱基对的增添、缺失或替换;引起基因突变的因素有物理因素、化学元素和生物因素.
2、种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答 解:A、基因突变指的是基因结构的改变,一定会改变遗传信息,由于密码子的简并性等原因,基因突变不一定会改变生物的性状,A正确;
B、所有可遗传的变异均能为生物进化提供原材料,包括突变和基因重组,B正确;
C、染色体变异一般在光学显微镜下能观察到,C正确;
D、骡子(马和驴的杂交后代)因为减数分裂中联会紊乱,所以是不育的,但可能通过克隆技术产生后代,D错误.
故选:D.
点评 本题考查了生物的遗传和变异的有关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 致病基因位于X染色体上 | |
B. | 若Ⅲ-7与Ⅲ-8结婚,则子女患病的概率为$\frac{2}{3}$ | |
C. | I-2与Ⅱ-6基因型不同 | |
D. | 该遗传病在男、女群体中发病率不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可遗传的变异都是有特定方向的 | B. | 有利变异更容易被保存下来 | ||
C. | 微小变异可以累积成显著变异 | D. | 选择是进化的动力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 微量元素是生物生活所必需的,是含量很少的元素 | |
B. | Fe是构成人红细胞中血红蛋白不可缺少的元素 | |
C. | 微量元素因为在细胞中含量极低,因此缺少一些微量元素不会影响细胞的生命活动 | |
D. | 若某生命活动所须的元素在细胞中的含量低于万分之一,则该元素属于微量元素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲和图丙中都有半透膜,两者的本质区别是图丙 ⑦具有选择透性 | |
B. | 若把图丙所示细胞放在略高于其细胞液浓度的硝酸钾溶液中,在显微镜下连续观察一段时间发现其发生了质壁分离,而后自动复原 | |
C. | 图甲中①处溶液浓度小于②处溶液浓度,如果迅速把图乙漏斗下移至内外液面相平,一段时间后内外液面高度差与乙相同 | |
D. | 若把图丙所示细胞放在质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中,则图丁表示细胞体积随时间推移而变化的曲线 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{12}$ | B. | $\frac{1}{100}$ | C. | $\frac{1}{200}$ | D. | $\frac{1}{204}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 禽流感病毒是由细胞和细胞产物组成 | |
B. | 病毒比细胞小,属于生命系统的最微小层次 | |
C. | 禽流感病毒的遗传物质为核酸 | |
D. | 禽流感病毒能直接在培养基上生存 |
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