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    下列有关“叶绿体色素的提取和分离”实验的叙述，正确的是

    A.加入碳酸钙是为了防止滤液挥发

    B.用层析液提取叶片中的色素

    C.用无水乙醇或丙酮分离滤液中的色素

    D.加入二氧化硅有利于充分研磨

     

    D

    【解析】

    试题分析："叶绿体色素的提取和分离"实验中提取叶片中色素用有机溶剂丙酮，分离滤液中的色素用层析液，加入碳酸钙为了保护叶绿体中的色素不被破坏，加入二氧化硅有利于充分研磨。 D正确。

    考点：本题考查“叶绿体色素的提取和分离”实验的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

     

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    A．2、4 B．1、3 C．1、3或2、4 D．1、4或2、3

     

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    A．P点处能产生ATP的场所只有线粒体

    B．适当降低温度，P点将下降

    C．在图乙上绘制装置B的曲线，R点应下移

    D．在图乙上绘制装置B的曲线，Q点应左移

     

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    绿色植物的光合作用和硝化细菌的化能合成作用相比，最大的不同之处在于

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    科目：高中生物 来源：2016届辽宁实验中学分校高一下期第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    关于细胞呼吸的叙述，正确的是

    A.水果储藏在完全无氧的环境中，可使有机物的消耗降到最低

    B.用玉米经酵母菌发酵产生酒精来替代汽油，主要利用了酵母菌的无氧呼吸

    C.从山脚登上山顶，人体主要是从分解有机物产生乳酸的过程中获得能量

    D.水稻根部主要进行无氧呼吸，以适应缺氧环境

     

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    科目：高中生物 来源：2016届辽宁实验中学分校高一下期第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列各项，利用了细胞呼吸原理的是

    ①真空包装水果可延长保存期 ②沼气发酵

    ③利用葡萄、粮食和酵母菌制酒 ④温室大棚适当增加二氧化碳

    A．②③④  B．①②③ C．①③  D．①③④

     

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    科目：高中生物 来源：2016届辽宁大连第三中高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （12分）图1为DNA分子结构示意图，图2表示细胞内遗传信息表达的过程，请据图回答：

    ⑴图1中，[ ] 和[ ] 交替连接，构成了DNA分子的基本骨架；⑥的名称是 ；图中的①②③是否构成了胞嘧啶脱氧核苷酸 （填“是”或“否”）。

    ⑵图2中，②的名称是 ，④的名称是 。

    ⑶假设图2的①中共有600个碱基对，则由它控制形成的②中含有 个密码子，最多需要 个④来搬运氨基酸，最终合成的蛋白质中氨基酸最多不超过 种。

    ⑷请据图2中的②链写出①中模板链的相应的碱基排列顺序： ，写出与②对应的⑤中氨基酸的排列顺序： 。

    （密码子表：酪氨酸：UAC；甲硫氨酸：AUG；丙氨酸：GCU；精氨酸：CGA；

    丝氨酸：UCU；异亮氨酸：AUU；终止：UAA）

    ⑸根据图2请用文字和箭头表示出该细胞内遗传信息表达的过程：。

     

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    科目：高中生物 来源：2016届辽宁大连第三中高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

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    A.1/8 Ｂ.3/8 C.1/16 D.3/16

     

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    C．没有DNA的复制和纺锤丝的出现

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