科目:高中生物 来源: 题型:
操作试管 步骤 | 试管A | 试管B |
一 | 2ml淀粉液 | 2ml淀粉液 |
二 | 2ml蒸馏水 | 2ml唾液 |
三 | 37度保温5分钟 | 37度保温5分钟 |
四 | 加入4滴碘液摇匀 | 加入4滴碘液摇匀 |
结果 | 变蓝 | 不变蓝 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、此细胞只能是动物细胞 |
B、结构③可以提供能量 |
C、①的分泌小泡就是溶酶体 |
D、结构②和④都只有一层膜结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、ATP分子水解去掉一个磷酸基团后变成腺苷二磷酸 |
B、细菌通过细胞呼吸产生ATP的主要场所是线粒体 |
C、ATP是高能化合物,一分子ATP比一分子葡萄糖所含的能量多 |
D、小麦根尖成熟区细胞能产生ATP的细胞器是线粒体、叶绿体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、控制生物体的遗传和变异 |
B、控制生物体的蛋白质合成 |
C、具有一定的免疫作用和运输作用 |
D、是一切生物的遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、Fas和FasL的成分都是糖蛋白,它们的结合体现了细胞膜的信息传递功能 |
B、Fas 基因和FasL基因存在于各种体细胞,不同细胞表达的差异体现了细胞分化的原理 |
C、被HIV感染的T细胞中Fas基因表达会增加,使T细胞成为效应T细胞攻击的靶细胞 |
D、可通过增强体内效应T细胞FasL基因的表达或抑制细胞Fas基因的表达治疗肿瘤 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a点时组成该种群的个体全部为幼年个体 |
B、b点时的种群大小能提供最大持续产量 |
C、c点时该种群年龄组成为衰退型 |
D、d点时该种群增长速率最大 |
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