A. | 吞噬细胞缺失的人,非特异性免疫受损而特异性免疫不受影响 | |
B. | 胸腺先天性缺失的人,细胞免疫受损而体液免疫不受影响 | |
C. | 体液免疫过程中,T细胞产生的淋巴因子促进B细胞的增殖分化 | |
D. | 细胞免疫过程中,浆细胞产生的抗体能与抗原发生特异性结合 |
分析 1、人体的三道防线:第一道防线是由皮肤和黏膜构成的,他们不仅能够阻挡病原体侵入人体,而且它们的分泌物(如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等)还有杀菌的作用.
第二道防线是体液中的杀菌物质--溶菌酶和吞噬细胞.
第三道防线主要由免疫器官(扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等)和免疫细胞(淋巴细胞、吞噬细胞等)借助血液循环和淋巴循环而组成的.
2、体液免疫和细胞免疫的具体过程:
解答 解:A、吞噬细胞既可以参与非特异性免疫,也可以参与特异性免疫,吞噬细胞缺失的人,非特异性免疫和特异性免疫都受影响,A错误;
B、T细胞既可以参与细胞免疫,也可以参与体液免疫,胸腺先天性缺失的人,细胞免疫受损和体液免疫都会受影响,B错误;
C、体液免疫过程中,T细胞产生的淋巴因子促进B细胞的增殖分化,C正确;
D、体液免疫过程中,浆细胞产生的抗体能与抗原发生特异性结合,D错误.
故选:C.
点评 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成及防卫功能,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因频率改变一定导致基因型频率改变,但基因型频率改变并不能证明生物进化 | |
B. | 突变可能改变基因的数量、位置和种类,其性状改变往往与进化方向一致 | |
C. | 生物种群间的地理隔离一定会导致生殖隔离 | |
D. | 母虎、雄狮交配产下了狮虎兽,说明物种间并非都存在生殖隔离现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 豌豆是严格的自花传粉且闭花授粉的植物 | |
B. | 先分析两对相对性状,后分析一对相对性状 | |
C. | 科学地设计实验程序,提出假说并进行验证 | |
D. | 运用统计学方法对实验结果进行统计分析 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胚的不同,胚乳细胞的相同 | B. | 胚的相同,胚乳细胞的不同 | ||
C. | 胚和胚乳细胞的基因型都相同 | D. | 胚和胚乳细胞的基因型都不相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 静息电位形成中K+从细胞内向细胞外运输消耗能量 | |
B. | 兴奋传递过程中不消耗能量 | |
C. | 神经元细胞膜外Na+的内流是形成静息电位的基础 | |
D. | 神经元间兴奋的传递离不开内环境参与 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 全能性 | B. | 特异性 | C. | 多样性 | D. | 周期性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一定代代遗传 | |
B. | 男女患者比例大致相同 | |
C. | 男性患者多于女性,或女性患者多于男性 | |
D. | 一定隔代遗传 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 培养出属间的杂种植株 | |
B. | 去掉细胞壁,分离出有活力的原生质体 | |
C. | 将杂种细胞培育成植株 | |
D. | 让杂种植株按照人们的意愿表现出亲代的优良性状 |
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