下面是光合作用和呼吸作用过程中产生[H]的细胞器及[H]的来源和用途的比较,其中正确的是( )
| 细胞器 | 来源 | 用途 |
① | 叶绿体 | 水的光解 | 还原二氧化碳 |
② | 叶绿体 | 水的光解 | 还原三碳化合物 |
③ | 线粒体 | 葡萄糖和丙酮酸的分解 | 与氧结合生成水 |
④ | 线粒体 | 丙酮酸的分解 | 与氧结合生成水 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
以下四幅坐标图像是有关生物的生理过程的描述,下列对这四幅图像的叙述不正确的
A.图1中若A曲线表示恒温动物;B曲线表示变温动物 |
B.图2中若A曲线表示胃蛋白酶;B曲线可表示胰蛋白酶 |
C.图3中光强度为B时光合作用产生O2量与呼吸作用吸收O2量相等 |
D.图4中O2浓度为B点对应值时植物既不进行有氧呼吸也不进行无氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于实验的叙述正确的是( )
A.用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊更容易观察到减数分裂图像 |
B.模拟实验的结果不可信,真实实验的结果一定可信 |
C.DNA被15N标记的一个精原细胞,在含14N培养液中进行减数分裂,产生两个含15N和两个不含15N的精细胞 |
D.卡诺氏液在低温诱导植物染色体数目的变化的实验中的作用是固定细胞形态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
将新鲜的绿色苔藓植物叶片,放入其中加有少量红墨水的质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中,在显微镜下观察,你会看到苔藓细胞的状态如右图所示。此时,部位①和部位②的颜色分别是 ( )
A.无色、绿色 | B.红色、绿色 | C.红色、无色 | D.红色、红色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
生物膜将真核细胞分隔成不同的区室,使得细胞内能够同时进行多种化学反应,而不会相互干扰。下列叙述正确的是
A.高尔基体是肽链合成和加工的场所 |
B.细胞核是mRNA合成和加工的场所 |
C.线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O |
D.溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
分析一条多肽链E和一条多肽链F得到以下结果(单位:个)
元素或基团 | C | H | O | N | 氨基 | 羧基 |
多肽链E | 201 | 348 | 62 | 53 | 3 | 2 |
多肽链F | 182 | 294 | 55 | 54 | 6 | 1 |
选项 | A | B | C | D |
多肽链E | 199 | 53 | 50 | 51 |
多肽链F | 181 | 54 | 48 | 49 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
关于酶的叙述,错误的是
A.同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中 |
B.酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个化学反应的底物 |
C.酶通过降低化学反应的活化能提高化学反应速度 |
D.低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。这两种物质被吸收到血液中的方式是 ( )
A.主动运输、主动运输 | B.胞吞、主动运输 |
C.主动运输、胞吞 | D.被动运输、主动运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于人体在寒冷环境中体温调节的叙述中,不正确的是( )
A.寒冷时人体可通过骨骼肌不自主战栗来增加产热 |
B.受寒冷刺激,皮肤毛细血管收缩,这是一个条件反射 |
C.寒冷环境中,人体代谢增强、产热增多与多种激素分泌增多有关 |
D.寒冷环境中正常人体的产热速率大于20℃时的产热速率,散热速率则小于20℃时的散热速率 |
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