【题目】如图为某种生物的细胞核及相关结构示意图,下列有关叙述正确的是
A.该生物一定是高等生物B.核孔是DNA进出细胞核的通道
C.能被碱性染料染成深色的是染色质D.核仁合成的mRNA与核糖体的形成有关
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【题目】细胞内糖分解代谢过程如下图,下列叙述错误的是( )
A.植物细胞能进行过程①和③或过程①或④
B.真核细胞的细胞质基质中能进行过程①和②
C.动物细胞内,过程②比过程①释放的能量多
D.乳酸菌细胞内,过程①产生[H],过程③消耗[H]
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【题目】根据图回答:
(1)图中除阳光、CO2、H2O、N2外的其余成分总称____________。
(2)流经生态系统的总能量是____________。
(3)在生物因素中,不可缺少的成分是____________。
(4)在此图中,获得能量最少,生物数量也最少的是第____________营养级。
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【题目】下图是有关光合作用与呼吸作用的图解。据图回答下列问题:
(1)图中A过程表示____________作用,它包括____________反应和____________反应两个阶段。其中叶绿体中的色素含有____________种类胡萝卜素,它们能吸收____________光。
(2)图中B表示_____________作用,它包括_____________呼吸和____________呼吸两种类型。能放出大量CO2的是____________呼吸。
(3)B释放的能量,一部分能量转移到ATP中,它是生命活动的直接能源物质,其余大部分以________________________的形式散失掉了。
(4)利用大棚种植蔬菜,如果遇上阴雨连绵的天气,为了提高农作物的产量,应适当____________(升高或降低)温度,目的是_____________。
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【题目】取生长状态相同的两组番茄幼苗,置于表中(+表示有,-表示无)所列A、B两种培养液中,在相同的适宜条件下培养,甲组用A培养液,乙组用B培养液。
(1)若干天后发现,两组番茄苗只有下部叶片颜色不同,乙组下部叶片颜色呈现______色;向乙组补充适量Mg2+,继续上述条件下培养,一段时间后乙组叶片颜色恢复正常。该实验说明_________________________________。
(2)为了证明发生此现象的原因,分别取两组下部不同颜色的等量叶片进行_________。层析结果表明,两组叶片的类胡萝卜颜色相同,但是乙组叶绿素的颜色比甲组的浅,其原因是:Mg2+是可再度利用的元素,老叶中的叶绿素分解后能够将Mg2+_________________,从而导致__________________减少而呈现黄色。
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【题目】如图是三种二倍体高等动物的细胞分裂模式图,下列相关叙述中,正确的是( )
A. 图乙细胞中含有姐妹染色单体,图甲细胞中含有同源染色体
B. 图甲细胞处于有丝分裂后期,也可能处于减数第二次分裂后期
C. 图乙细胞处于减数第二次分裂中期,属于次级精母细胞
D. 图丙细胞中若①上有A基因,④上有a基因,则该细胞一定发生了基因突变
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【题目】某种植物的果皮有毛和无毛、果肉黄色和白色为两对相对性状,各由一对等位基因A/a和B/b控制,利用该种植物的四个个体(有毛白肉甲、无毛黄肉乙、有毛白肉丙、无毛黄肉丁)进行杂交,实验结果如下:
下列说法错误的是( )
A.果皮有毛对无毛为显性,果肉黄肉对白肉为显性
B.甲、乙、丙、丁个体的基因型各不相同
C.若乙和丙杂交,其结果能验证两对基因A/a和B/b的遗传都遵循分离定律
D.若乙和丙杂交,其结果能验证两对基因A/a和B/b的遗传遵循自由组合定律
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【题目】某动物的性别决定为XY型,已知其眼色(白色、青色、蓝色、灰色)由位于两对常染色体上的等位基因(E、e和F、f共同控制(如下图所示);长尾与短尾由一对等位基因控制,回答下列问题:
(1)研究人员将多对的白眼个体和青眼个体杂交,得到的F1全部表现为蓝眼,然后让F1的雌、雄个体互相交配得到F2,则亲本中白眼个体的基因型为________,F2中白眼:青眼:蓝眼:灰眼的比例为________。
(2)研究人员用两只不同眼色的雌、雄个体多次杂交,得到的子代共有四种眼色,则亲代个体的基因型分别为________________。
(3)在短尾的种群中偶然出现了一只长尾性状的雄性个体,若长尾性状为一个基因突变所致,为探究该突变基因是只位于X染色体上还是位于常染色体上,完成以下实验方案。
实验设计思路:
将________________作为亲本进行杂交,观察子代的表现型。
预期结果及结论:
①若杂交后代________________,则突变基因位于X染色体上;
②若杂交后代________________,则突变基因位于常染色体上。
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