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    假说-演绎法的步骤是（ ）
    ①观察分析、提出问题
    ②演绎推理、作出预期
    ③设计实验、验证预期
    ④推理想象、提出假说

    A．①②③④ B．②③①④ C．③④②① D．①④②③

    D

    解析试题分析：假说-演绎是在观察分析基础上提出问题，然后推理想象，提出假说，接着演绎推理、作出预期，最后设计实验、验证预期，故应是D，其余错误。
    考点：本题考查孟德尔遗传定律相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    某神经纤维静息电位的测量装置及结果如图1所示。图2是将同一测量装置的微电极均置于膜外。下列相关叙述正确的是

    A．图1中甲处的钾离子浓度比乙处低
    B．图2测量装置所测电压为＋70 mV
    C．图2中若在A处给予适宜刺激，测量装置所测电压先呈正值后呈负值
    D．图2中若在C处给予适宜刺激的同时，B处用药物阻断电流通过，测量装置所测电压呈正值

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    用同位素35S和32P同时标记噬菌体，然后用标记的噬菌体做侵染大肠杆菌的实验，进入细菌体内的成分有 （ ）

    A．35S的蛋白质 B．32P的DNA
    C．35S的蛋白质和32P的DNA D．35S的蛋白质或32P的DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    基因型为YYRr的个体产生的配子是 （ ）

    A．YR和YR B．Yr和Yr C．YY和Rr D．Yr和YR

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列减数分裂过程按时间顺序排列，正确的是（ ）

    A．复制——联会——四分体
    B．复制——四分体——联会
    C．联会——四分体——复制
    D．联会——复制——四分体

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    孟德尔的豌豆两对相对性状的遗传实验中，F2中除了出现两个亲本类型外，还出现了两个与亲本不同的类型。 对这一现象的正确解释是F1的（ ）

    A．遗传因子发生了改变
    B．成对的遗传因子的分离
    C．非成对的遗传因子的分离
    D．成对的遗传因子分离的同时，非成对的遗传因子间自由组合

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列叙述中，正确的是 （ ）

    A．两个纯合子的后代必是纯合子
    B．纯合子自交后代都是纯合子
    C．两个杂合子的后代必是杂合子
    D．杂合子自交后代都是杂合子

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    细胞分化前后不会发生改变的是 (   )

    A．细胞核基因 B．形态结构
    C．生理功能 D．基因的活动状态

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    所有病毒的遗传物质是：

    A．都是DNA B．都是RNA C．DNA和RNA D．DNA或RNA

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