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有这样一种杂交育种途径:每年用ASrr)与BSRR)杂交,同时也用CSrr)与BNRR)杂交,分别得到杂交种AB CD。第二年再让ABCD杂交(AB♀、CD♂),得到ABCD杂交种。

1)请推算出ABCD杂交种的基因型有哪几种,比例如何。

基因型________。比例为________

2)请推算出ABCD杂交种表现型各有几种。

表现型________。比例为________

3)说明得出上述结论的理由:_____________________________

 

答案:
解析:

(1)S(RR)、S(Rr)、S(rr) 1∶2∶1

(2)2种,雄性可育、雄性不育 3∶1

(3)它们是细胞质和细胞核基因共同作用的结果,因为F1的基因型都是S(Rr),核基因都是杂合体,在核基因减数分裂时,等位基因分离,故各形成两种类型的配子,即S(R)与S(r),且结合机会均等。

 


练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:022

有这样一种杂交育种途径:每年用ASrr)与BSRR)杂交,同时也用CSrr)与BNRR)杂交,分别得到杂交种AB CD。第二年再让ABCD杂交(AB♀、CD♂),得到ABCD杂交种。

1)请推算出ABCD杂交种的基因型有哪几种,比例如何。

基因型________。比例为________

2)请推算出ABCD杂交种表现型各有几种。

表现型________。比例为________

3)说明得出上述结论的理由:_____________________________

 

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科目:高中生物 来源:2010年重庆市西南师大附中高二下学期期末考试生物试题 题型:综合题

(28分) 下图为农业上两种不同育种途径,请回答:

(1)→ 和所示的途径依次表示______育种和______育种。其中的______育种最为理想,其优越性在于______。
(2)图中A和B处理的手段依次为_________和_____________。
(3)从F1和F4连续多代自交的目的是提高_____________的含量;从F2才开始逐步进行人工选择是因为_____________。
(4)日常生产中,还有其他的育种方式。如果想要获得根茎粗壮果实硕大但结实率较低且成熟期较晚的品种,应采用的育种方法是_____________
(5)育种工作者从混合栽培有二倍体和四倍体的温室中随机取出一植物A。为鉴定A为哪一品种,以下是某同学设计的部分实验方案,请完善实验方案并回答相关问题。
①实验步骤:
第一步:取A植株的根尖,分别制作细胞有丝分裂临时装片。
第二步:用显微镜观察并记录装片中有丝分裂____________期的_________数目。
②结果预测及结论:
如果______________________________________________________,A为二倍体。
如果______________________________________________________,A为四倍体。
若没有显微镜,也可用遗传学知识鉴定A为哪一品种,请完善以下步骤:
用A植株与正常二倍体植物杂交,看后代是否可育,若_______________________,则A为二倍体,若______________________________,则A为四倍体。

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科目:高中生物 来源:2010年重庆市高二下学期期末考试生物试题 题型:综合题

(28分) 下图为农业上两种不同育种途径,请回答:

(1)→ 和所示的途径依次表示______育种和______育种。其中的______育种最为理想,其优越性在于______。

(2)图中A和B处理的手段依次为_________和_____________。

(3)从F1和F4连续多代自交的目的是提高_____________的含量;从F2才开始逐步进行人工选择是因为_____________。

(4)日常生产中,还有其他的育种方式。如果想要获得根茎粗壮果实硕大但结实率较低且成熟期较晚的品种,应采用的育种方法是_____________

(5)育种工作者从混合栽培有二倍体和四倍体的温室中随机取出一植物A。为鉴定A为哪一品种,以下是某同学设计的部分实验方案,请完善实验方案并回答相关问题。

①实验步骤:

第一步:取A植株的根尖,分别制作细胞有丝分裂临时装片。

第二步:用显微镜观察并记录装片中有丝分裂____________期的_________数目。

②结果预测及结论:

如果______________________________________________________,A为二倍体。

如果______________________________________________________,A为四倍体。

若没有显微镜,也可用遗传学知识鉴定A为哪一品种,请完善以下步骤:

用A植株与正常二倍体植物杂交,看后代是否可育,若_______________________,则A为二倍体,若______________________________,则A为四倍体。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图为农业上两种不同育种途径,请回答:

(1)→ 和所示的途径依次表示______育种和______育种。其中的______育种最为理想,其优越性在于______。

(2)图中A和B处理的手段依次为_________和_____________。

(3)从F1和F4连续多代自交的目的是提高_____________的含量;从F2才开始逐步进行人工选择是因为_____________。

(4)日常生产中,还有其他的育种方式。如果想要获得根茎粗壮果实硕大但结实率较低且成熟期较晚的品种,应采用的育种方法是_____________

(5)育种工作者从混合栽培有二倍体和四倍体的温室中随机取出一植物A。为鉴定A为哪一品种,以下是某同学设计的部分实验方案,请完善实验方案并回答相关问题。

①实验步骤:

第一步:取A植株的根尖,分别制作细胞有丝分裂临时装片。

第二步:用显微镜观察并记录装片中有丝分裂____________期的_________数目。

②结果预测及结论:

如果______________________________________________________,A为二倍体。

如果______________________________________________________,A为四倍体。

若没有显微镜,也可用遗传学知识鉴定A为哪一品种,请完善以下步骤:

用A植株与正常二倍体植物杂交,看后代是否可育,若____________,则A为二倍体,若_______________,则A为四倍体。

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