A、4人 | B、68人 |
C、72人 | D、100人 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、夜间植物叶肉细胞中线粒体和叶绿体之间的气体交换,a、b为O2和CO2 |
B、图示可表示生物个体发育过程中垂体和甲状腺之间的相互调节,若a代表促进,则b代表抑制 |
C、图示可表示人体内环境中两种细胞外液的物质交换关系,若甲中蛋白质较多,则a、b可代表葡萄糖和CO2 |
D、图示可表示生态系统中生产者和消费者之间的信息传递,如果a、b代表信息的种类,则a、b可能相同,也可能不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、赤霉素能促进细胞的伸长 |
B、黄化豌豆幼苗实验证实了,当乙烯含量增加时,会促进生长素的合成 |
C、脱落酸只存在于落叶中 |
D、细胞分裂素主要在茎尖合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞核内的核仁被破坏,不会影响胰岛素的合成 |
B、酵母菌的核酸大部分是在细胞核中合成的 |
C、发菜的遗传物质主要集中在细胞核中 |
D、细胞核内所需的能量在细胞核内产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有机物经三羧酸循环彻底氧化分解 |
B、酶与激素的合成 |
C、神经递质与突触后膜受体结合 |
D、脂肪在消化道内水解为甘油和脂肪酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、二氧化碳、丙酮酸、葡萄糖 |
B、丙酮酸、葡萄糖、二氧化碳 |
C、丙酮酸、二氧化碳、葡萄糖 |
D、葡萄糖、丙酮酸、二氧化碳 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞呼吸产生的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜 |
B、是否产生二氧化碳是区分需氧呼吸和厌氧呼吸的标志 |
C、高等植物进行需氧呼吸,不能进行厌氧呼吸 |
D、种子库中贮藏的种子不进行细胞呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验一 | 实验二 | 实验三 | |||||||
组号 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 |
类别 | 自来水 | 冷开水 | 0.125% NaHCO3 | 日光灯 149lx | 日光灯 297lx | 日光灯 210lx | 15℃ | 25℃ | 45℃ |
初始值 | 2.74 | 2.26 | 2.36 | 3.18 | 3.11 | 3.23 | 5.08 | 4.37 | 5.88 |
终结值 | 2.56 | 1.77 | 3.23 | 3.29 | 3.62 | 3.40 | 6.62 | 7.29 | 6.16 |
差值 | -0.18 | -0.49 | 0.87 | 0.11 | 0.51 | 0.17 | 1.54 | 2.92 | 0.28 |
备注 | 光照强度26513lux 水温18℃、光照时间0.5h | 水温18℃、光照时间0.5h 实验时为阴天 | 光照强度3084lx 光照时间0.5h |
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科目:高中生物 来源: 题型:
方法 | 时期 | ||||
间期 | 前期 | 中期 | 后期 | 末期 | |
加入过量的胸苷 | - | ||||
秋水仙素 | - | ||||
低温(2℃-4℃) | - | - | - | - | - |
A、过量的胸苷引起了基因突变 |
B、加入过量胸苷抑制有丝分裂的最可能原因是抑制了DNA的复制 |
C、秋水仙素的作用可能使细胞染色体数加倍 |
D、低温抑制分裂的主要原因是抑制了多种酶的活性 |
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