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下表是某种培养液成分含量表。请据表回答:

(1)若用于培养微生物,该培养液中有________类营养物质,可培养的微生物的同化作用类型是________。

(2)此培养液若用来培养自生固氮微生物,则应除去的成分是________,应加入的物质是________。

(3)若用该培养液培养纤维素分解菌,应加入的物质是________,为检测纤维素分解菌的存在与否,还应加入________,将呈________反应。

答案:
解析:

1)五;自养型

2)①;不含氮的有机物

3)纤维素粉;刚果红;红色

点拨:(1)分析该培养基中的营养构成,可提供碳源和氮源,②③④可提供无机盐,⑤提供生长因子,还有,所以培养基中含有5类营养物质,其中不含有机碳源,可培养的微生物的同化类型为自养型。

2)要选择培养自生固氮微生物,培养基中不应添加氮源,所以应把除去,而一般的固氮微生物同化类型为异养型,所以培养基中应添加不含氮的有机物。

3)若培养纤维素分解菌,最好加入纤维素粉;检测纤维素分解菌是否存在常用刚果红染色法,所以应在培养基中加入刚果红,与纤维素形成红色复合物。


练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:讲与练·高三生物 题型:043

下表为某种培养基成分。据表回答:

(1)此培养基若用于培养微生物,营养物质要素有________类;它可以培养的微生物代谢类型是________。

(2)此表成分若用于分离固氮微生物,应除去的成分是________,应添加的营养成分是________。要想分离效果明显,还须添加________。

(3)Z若用于无土栽培,其中含有的大量矿质元素是________;矿质元素通过________吸收。经过一段时间,检测到培养液中留存Ca2+较多,而PO较少,这一现象与细胞膜的________有关;若除去MgSO4,将直接影响植物体内________的合成。为使作物增产,除满足矿质元素的需求外,应采取的措施是________,向培养液中泵入空气的目的是________,营养液中的矿质元素有一定的配比,这些矿质元素在植物体的作用是________。

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科目:高中生物 来源:湖北省天门中学2008-2009学年高二下学期5月月考生物试题(A卷) 题型:071

下表是某培养液成分含量表。请回答:

(1).若用于培养微生物,该培养液中有________类营养物质,可培养的微生物同化作用类型是________。

(2)此培养液若用来培养固氮微生物则应除去的成分是________,应加入的物质是________。

(3)若用该培养液进行植物的无土栽培则________(能或不能)成功,原因是__________________________。

(4).若用该培养液培养大肠杆菌应加入的物质是________,为了检测大肠杆菌的存在与否应加入________,将呈现________颜色。

(5).此培养液若用来培养金黄色葡萄球菌并观察其菌落形态,除有机物外还应加入________,为使其正常生长繁殖,同时又抑制其他杂菌,还应加入________。

(6)表中各成分含量确定原则是________。各种成分熔化后分装前必须进行________。

(7)若用此培养液培养某种微生物以获得大量次级代谢产物,当发现合成途径中断时可采取一定手段改变________,促使产物迅速排出以解除抑制作用。

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科目:高中生物 来源:2012届甘肃省兰州一中高三上学期期中考试理科综合试题(生物部分) 题型:综合题

(每空1分,共14分)
(Ⅰ)突变型面包霉菌须在基本培养基上添加适当的氨基酸才能生长(氨基酸依赖型)。现有两个氨基酸依赖型红色面包霉菌突变株a和突变株b,进行如下实验:
实验一:将上述两个突变株分别接种于下面6种培养基上,两个突变株不能在l、3、5培
养基上生长,而在2、4、6培养基上都能生长。培养基的成分如下表所示,则突变株a和
b需要表内A—J中的   氨基酸才能生长。

培养基号
基本成分
增加的氨基酸种类

 


 
A、B、C、D

 
基本培养基
B、E、F、G

C、F、H、I

D、G、I、J

A-J都有
 
(注:基本培养基是野生型菌株可以生长的培养基)
实验二:假定突变株a和b必需的氨基酸为X,在野生型体内,按下图所示的途径合成X(反应①、②、③分别由不同的酶所催化)。添加瓜氨酸时,突变株a能生长,但添加鸟氨酸不能生长;无论添加瓜氨酸还是鸟氨酸,突变株b都不能生长。
    反应①          反应②         反应③
底物             鸟氨酸         瓜氨酸      氨基酸X
突变株a不能生长的原因是  过程受阻,突变株b则是   过程受阻,反应受阻的根本原因是             
实验三:氨基酸Y是人体需要量较多的氨基酸,为使面包霉菌在代谢过程中产生更多的氨基酸Y,根据下图判断。
酶①            酶②           酶③
底物             鸟氨酸       瓜氨酸         氨基酸X
                                
酶④ 
氨基酸Y
应该对面包霉中控制     合成的基因进行诱变破坏;诱变之前,遗传信息的传递途径是                
(Ⅱ)回答下列有关微生物的问题:
(1)图一为某细菌合成某种氨基酸的代谢调节示意图(甲乙丙丁表示中间产物)。

图一

 

 
从微生物代谢的调节来看,酶Ⅰ是________酶。氨基酸在细胞中积累过多,会抑制酶Ⅱ的活性,这种调节方式与①相比有         的特点。
(2)下表是某微生物培养基成分。请根据此表回答下列问题:
编号







成分
S
(NH42SO4
K2HPO4
MgSO4
FeSO4
CaCl2
H2O
含量
10g
0.4g
4.0g
9.25g
0.5g
0.5g
100mL
①如果用此培养基鉴别饮用水是否含有大肠杆菌,其成分中除添加琼脂外还应该添加_________________。
②某同学用此培养基分别培养绿藻和酵母菌。他将培养装置放于光亮处,并连续测定培养液中绿藻和酵母菌个体的数量,绘制成曲线图二。从同化作用类型分析,造成两种生物这种生长现象的原因是           

③目前通过发酵工程可以生产治疗糖尿病的胰岛素。图三表示含有人胰岛素基因的大肠杆菌生长曲线,其中BC段属于________期,其中AC段大肠杆菌种群数量变化呈________型增长;大肠杆菌代谢产物(胰岛素)积累时期相当于曲线的________段;当细胞出现多
种形态,甚至畸形时,大肠杆菌群体生长进入到图中的________段。

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科目:高中生物 来源:模拟题 题型:填空题

下表是某培养液成分含量表,请回答:
(1)若用于培养微生物,该培养液可培养的微生物同化作用类型是____________。
(2)若用于植物组织培养,在培养初期植物出现萎蔫现象,最可能的原因是___________。
(3)若用该培养液培养大肠杆菌,应加入的物质是__________,若用于鉴定饮水中大肠杆菌是否超标,还应加入________。
(4)若用此培养液培养某种微生物拟获得大量次级代谢产物,当发现合成途径中断时,可采用一定手段改变_____________,促使产物迅速排放以解除抑制作用,这种控制微生物代谢的措施是_____________。

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