A. | D是指呼吸作用消耗的能量 | |
B. | 该图解中A=B+C+D+E | |
C. | C是第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量 | |
D. | 从麻风树输入下一营养级的能量传递效率为$\frac{B}{N}$ |
分析 由题干中的信息可知,该图只包括两个营养级,麻风树是第一营养级,则A只能代表第二营养级的摄入量,B代表第二营养级的同化量,其中D代表用于呼吸作用消耗的能量,C是指第二营养级用于生长、发育和生殖的能量,E则是流入分解者的能量;该图解中包括了生产者、消费者和分解者,没有非生物的物质和能量.
解答 解:A、据图分析,D表示呼吸作用消耗的能量,B正确;
B、该图中A表示摄入能,A流向分解者E的能量表示粪便能,属于麻风树同化的能量,B错误;
C、据图分析,C是第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量,C正确;
D、能量的传递效率是指下一营养级与上一营养级的同化能之比,从麻风树输人下一营养级的能量传递效率为$\frac{B}{N}$,D正确.
故选:B.
点评 本题考查生态系统的能量流动,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.解决本题的关键是提取题干的信息“麻风树林中两个营养级的能量流动图解”,表明只有2个营养级;要明确摄入量=同化量+粪便.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 八倍体小黑麦产生的单倍体植株不可育 | |
B. | 黑麦属于二倍体,不可育 | |
C. | 秋水仙素主要作用于有丝分裂后期的细胞 | |
D. | 黑麦的一个染色体组含有14条染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 医务人员进入工作区要全身灭菌 | |
B. | 接种疫苗前要对注射区域进行消毒 | |
C. | 消毒与灭菌的含义本质是相同的 | |
D. | 常用的消毒方法有灼烧法和高压蒸汽法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 无氧呼吸比有氧呼吸占优势 | B. | 有氧呼吸比无氧呼吸占优势 | ||
C. | 只进行无氧呼吸 | D. | 只进行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 调查土壤小动物丰富度时,统计方法有记名计算法和样方法 | |
B. | 对于有趋光性的昆虫,可以用黑光灯诱捕法调查它们的种群密度 | |
C. | 制作生态缸需要采用透明的材料如玻璃缸,并放置于散射光环境观察 | |
D. | 探究培养液中酵母菌种群数量变化时,从试管中吸出培养液前要先震荡试管 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物体细胞杂交比有性杂交更能克服植物间远缘杂交不亲和的障碍 | |
B. | 培育青霉素高产菌株是利用基因突变的原理 | |
C. | 在生产上人们常用培育无子西瓜的方法培育无子番茄,从而提高番茄的产量 | |
D. | 培育抗虫棉和培育能生产人胰岛素的酵母菌都是通过基因工程实现的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
培养基成分 | A、B、C | A、B、C I、M | A、B、C H、K | A、B、C M、J | A、B、C I、K | A、B、C H、J | A、B、C K、M |
生长状态 | - | - | + | - | + | - | + |
A. | H | B. | I | C. | K | D. | M |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶与反应物混合,产品难以提纯 | |
B. | 酶在生物化学反应中往往难以回收 | |
C. | 酶遇强酸、强碱、高温等条件下易失活 | |
D. | 酶作为催化剂,绝大多数酶是蛋白质 |
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