分析 1、突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜,兴奋传至轴突末端时,突触前膜内的突触小泡释放神经递质到突触间隙,并作用于突触后膜上的受体,使突触后膜电位发生变化,引起突触后膜所在神经元的兴奋或抑制.
2、甲状腺激素的分级调节和反馈调节过程:下丘脑产生促甲状腺激素释放激素,作用于垂体,垂体分泌促甲状腺激素,作用于甲状腺,甲状腺分泌甲状腺激素,当甲状腺激素含量过高,会抑制垂体和下丘脑的分泌活动,减少甲状腺激素的合成和分泌.
3、当血糖浓度过低时,胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加,促进肝糖原分解和非糖类物质转化成葡萄糖,进而升高血糖浓度.
解答 解:(1)兴奋在通过突触传递的过程中,突触前膜释放神经递质,突触前膜由电信号转变成化学信号,神经递质与突触后膜上的受体结合,突触后膜电位变化,突触后膜完成了化学信号转变成电信号;甲状腺激素通过分级调节和负反馈调节最终使甲状腺激素的含量保持相对稳定.
(2)血糖浓度过低时,胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加,因此运动过程中影响胰高血糖素的分泌量的主要因素是血糖浓度;胰高血糖素的作用是促进肝糖原的分解和非糖物质的转化,进而使血糖浓度升高.
故答案为:
(1)神经递质的释放 分级 (负)反馈
(2)血糖浓度变化(或血糖降低) 肝糖原的分解和非糖物质的转化
点评 本题的知识点是兴奋在突触处的传递过程,甲状腺激素的分级调节和反馈调节,血糖平衡调节,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系,并对相关知识进行准确识记.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物的细胞壁都可以被纤维素酶降解 | |
B. | 生物的抗体在适宜条件下都可以被蛋白酶水解 | |
C. | 生物的性状都可以通过控制酶的合成来直接控制 | |
D. | 吞噬细胞能清除抗原主要是依靠细胞内溶酶体中的溶菌酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因工程需要的工具酶是限制酶、DNA连接酶和运载体 | |
B. | 酶都在核糖体中合成,能降低化学反应的活化能 | |
C. | 人体内不同部位的酶发挥催化作用所需的最适条件相同 | |
D. | 叶片接近脱落时,脱落酸可能促进离层细胞分泌纤维素酶和果胶酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该食物网由4条食物链组成 | B. | 其中的初级消费者是植食性鸟 | ||
C. | 处于第三营养级的生物有3种 | D. | 草是生产者,处于第一营养级 |
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