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在植物籽粒中磷酸的存在形式是植酸磷,但因某些动物缺乏分解植酸的酶,饲料中的磷源得不到利用,需向饲料中添加无机磷。植酸酶专门水解饲料中的植酸,释放出可利用的磷,提高了饲料中磷的利用率。下面是培育植酸酶高活性黑曲霉突变菌株的过程,请分析回答下列问题:

1)用酶处理黑曲霉菌液,获得有活力的原生质体,由于原生质体没有________,对于物理、化学因子比较敏感,________往往高于未处理的细胞,因而是选育突变体的理想材料。除此之外原生质体还比较容易摄取外源DNA,在基因工程操作中常作为________

2)将用酶处理的黑曲霉菌液稀释后用紫外灯照射,5 min________于平板培养基,标记为A,对照组接种________,标记为B。将AB两组平板置于28℃培养,一段时间后将AB平板上菌落挑出,每个菌落接种于两个培养瓶(分别标记为A1A2B1B2)中培养108h,离心去菌体后留下发酵液,测定发酵液中________。实验中得到了如下两个平板。

分析这两个平板的实验数据,说明________。实验中将平板上的菌落分别接种于两个培养瓶以及进行两次测量的目的是________

3)饲料中添加植酸酶有助于________,降低磷对环境的污染。

答案:
解析:

  答案:(1)细胞壁 基因突变频率 受体细胞

  (2)涂布(接种) 等量未经紫外线照射的用酶处理的黑曲霉菌液 植酸酶的活性 经紫外线处理的黑曲霉菌产生了植酸酶高活性突变 避免偶然性对实验结果的影响,减少误差

  (3)减少无机磷的使用

  解析:试题以原生质体的遗传转化及突变体筛选为情境,考查原生质体在遗传操作中的优点及应用,获取信息能力、实验与探究能力等。本题的难点在于变量的确认、对照组的设置、平行重复实验的意义等。


练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:高考三人行 学生用书 生物 题型:043

假定某植物籽粒中淀粉的非糯质(W)对糯质(w)为显性,非糯质的花粉遇碘呈蓝黑色,糯质的花粉遇碘呈红棕色。圆花粉粒(L)对长花粉粒(l)为显性。Ww和Ll两对基因位于非同源染色体上。让纯种的非糯质圆花粉类型同纯种的糯质长花粉类型杂交,取其F1的花粉加碘液染色后,经显微镜观察发现有:蓝黑色圆形、蓝黑色长形、红棕色圆形和红棕色长形四种花粉。试分析:

(1)蓝黑色花粉与红棕色花粉的理论比例是________。

(2)四种花粉的理论比例是________。

(3)产生上述比例的原因是________。

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科目:高中生物 来源:中学教材全解 高中生物 必修二 遗传与进化(配中国地图出版社实验教科书) 题型:071

假定某植物籽粒中淀粉的非糯质(W)对糯质(w)为显性,非糯质的花粉遇碘呈蓝黑色,糯质的花粉遇碘呈红棕色。圆花粉粒(L)对长花粉粒(l)为显性。Ww和Ll两对基因位于非同源染色体上。让纯种的非糯质圆花粉类型同纯种的糯质长花粉类型杂交,取其F1的花粉加碘液染色后,经显微镜观察发现有:蓝黑色圆形、蓝黑色长形、红棕色圆形和红棕色长形4种花粉。试分析:

(1)蓝黑色花粉与红棕色花粉的理论比例是________。

(2)4种花粉粒的理论比例是________。

(3)产生上述比例的原因是________。

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表列出了植物细胞在两个不同的阶段中细胞大小的一些数据。

长度

直径

壁厚度

细胞体积

液泡体积

阶段Ⅰ

26 μm

24 μm

2 μm

12 600 μm3

600 μm3

阶段Ⅱ

36 μm

330 μm

2 μm

336 000 μm3

273 000 μm3

下列各图中,正确反映从阶段Ⅰ到阶段Ⅱ在植物细胞中发生的变化的是(    )

A.①和④            B.①②④        C.①③④            D.①②③④

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科目:高中生物 来源:模拟题 题型:单选题

下面甲、乙、丙、丁四图是细胞或细胞结构模式图。据图分析正确的是
[     ]
A.以上四种结构中所具有的三种大分子有机物是DNA、RNA和蔗糖
B.从遗传物质控制遗传性状的特点看,一定不遵循孟德尔遗传规律的是甲、乙、丁
C.从结构上看,甲、乙、丙、丁都具有双层膜
D.在植物细胞中均同时存在甲、乙、丙三种结构

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