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    下列关于伴性遗传的叙述，错误的是（　　）
    A、伴性遗传的基因存在性染色体上，其遗传和性别相关联
    B、位于X染色体上的隐性遗传病，往往男性患者多于女性
    C、位于X染色体上的显性遗传病，往往女性患者多于男性
    D、伴性遗传不遵循孟德尔遗传定律
    考点：伴性遗传
    专题：
    分析：1、决定性别的基因位于性染色体上，但是性染色上的基因不都与性别决定有关．基因在染色体上，并随着染色体传递．
    2、伴X性显性遗传病特征：①人群中女性患者比男性患者多一倍，前者病情常较轻；②患者的双亲中必有一名是该病患者；③男性患者的女儿全部都为患者，儿子全部正常；④女性患者（杂合子）的子女中各有50%的可能性是该病的患者；⑤系谱中常可看到连续传递现象，这点与常染色体显性遗传一致．
    3、伴X性隐性遗传的遗传特征：①人群中男性患者远比女性患者多，系谱中往往只有男性患者；②双亲无病时，儿子可能发病，女儿则不会发病；儿子如果发病，母亲肯定是个携带者，女儿也有
    1
    2
    的可能性为携带者；③男性患者的兄弟、外祖父、舅父、姨表兄弟、外甥、外孙等也有可能是患者；④如果女性是一患者，其父亲一定也是患者，母亲一定是携带者．
    解答： 解：A、基因在染色体上，伴随染色体遗传，性染色体上的基因都伴随性染色体遗传，其遗传和性别有关，A正确；
    B、伴X隐性遗传病具有隔代交叉遗传的特点，往往男性患者多于女性，B正确；
    C、伴X染色体上的显性遗传具有代代相传的特点，往往女性患者多于男性，C正确；
    D、性染色体是成对存在的，所以性染色体上的基因是遵循孟德尔遗传规律的，D错误．
    故选：D．
    点评：本题考查性别决定、伴性遗传的相关知识，要求学生掌握伴性遗传的概念，伴X隐性和显性遗传的特点，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲表示反射弧中3个神经元及其联系，其中-○-＜表示从树突到细胞体再到轴突及末鞘 （即一个完整的神经元模式）；图乙表示突触的亚显微结构模式图．请据图回答：
    （1）图甲中，若①代表小腿上的感受器，则⑤（代表神经末梢及其支配的腿上肌肉）称为
     
    ，③称为
     
    ，③中有
     
    个类似图乙的结构．
    （2）图甲中，刺激d点时该处细胞膜两侧的电位表现为
     
    ．
    （3）在图甲中，兴奋在②处以
     
    形式传导．
    （4）兴奋在图乙结构中单方向传递的原因是
     
    ．
    （5）在图乙中标出兴奋传递方向．
    （6）手术过程中，使用某种局部麻醉剂，能使图乙结构⑨
     
    中释放的
     
    发生变化，从而暂时失去兴奋传导功能．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    转基因生物可用于生产人类所需要的药用蛋白，如激素、抗体、疫苗、酶等．
    如图1是通过生物工程培育能产生人胰岛素烟草的过程．请据图回答：

    （1）基因工程的核心步骤是
     
    （填字母），此过程所需的工具酶是
     
    ．
    （2）如图2是运载体和反转录得到的胰岛素基因的片段，已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是-G↓GATCC-，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是-↓GATC-．GeneⅠ和GeneⅡ为质粒上的标记基因，根据图分析，应用限制酶
     
    切割质粒，用限制酶
     
    切割目的基因．构建的重组质粒中，除含有外源基因、标记基因外，还必须含有
     
    和
     
    ．

    （3）B过程中，常用
     
    处理使细菌成为感受态细胞，从而利于重组质粒的导入．
    （4）如果从分子水平检测人胰岛素基因是否表达成功，可以采用
     
    方法．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示植物不同器官对生长素的反应．请观察后据图回答：
    （1）促进芽生长的生长素最适浓度是
     
    M，生长素的这一浓度对根生长的效应是
     
    ．
    （2）A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是
     
    ，对芽生长的效应是
     
    ．
    （3）B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是
     
    ．
    （4）由图可知，植物不同器官对生长素的反应不同，灵敏度由高到低依次是
     
    ．
    （5）生长素由植物胚芽鞘的尖端产生，作用于
     
    ，运输的方式为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请回答下列有关果蝇的遗传问题．
    （1）摩尔根以果蝇为材料进行遗传学研究验证了萨顿假说，其采用的实验方法是
     
    ，而萨顿提出萨顿假说所用的实验方法是
     
    ．
    （2）果蝇因具有
     
    等特点，常作为遗传学研究的实验材料．现有一个果蝇群体（灰身对黑身为完全显性），可自由交配，第一代中基因型为BB的灰身果蝇占20%，基因型为Bb的灰身果蝇占60%，则第二代中黑身果蝇的比例为
     
    ．
    （3）生物中缺失一条染色体的个体叫单体（2n-1）．大多数动物的单体不能存活，但在黑腹果蝇（2n=8）中，点状染色体（4号染色体）缺失一条也可以存活，而且能够繁殖后代，常用来进行遗传学研究．
    ①从变异类型看，单体属于
     
    ．某4号染色体单体果蝇的体细胞中染色体的组成如图所示，该果蝇所产生的配子中染色体的数目为
     
    ．
    ②果绳群体中存在短肢个体，短肢基因位于常染色体上，短肢果蝇个体与纯合正常肢个体交配得F1，F1自由交配得F2，子代的表现型及比例如下表所示．
    短肢（只）正常肢（只）
    F1085
    F279245
    非单体的纯合正常肢雌雄果蝇互交，后代产生了4号染色体单体的正常肢果蝇（不考虑基因突变），欲利用其探究短肢基因是否位于4号染色体上．实验步骤如下：
    步骤1：非单体的短肢果蝇个体与该4号染色体单体的正常肢果蝇交配，获得子代；
    步骤2：统计子代的性状表现并记录．
    实验结果预测及结论：
    若子代果蝇
     
    ，则说明短肢基因位于4号染色体上；
    若子代果蝇
     
    ，则说明短肢基因不位于4号染色体上．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    广西、广东地区高发的β-地中海贫血症属于常染色体遗传病．研究发现，患者的β-珠蛋白（血红蛋白的组成部分）合成受阻，原因是血红蛋白β链第39位氨基酸的编码序列发生了基因突变，由正常基因A突变成致病基因a（见甲图，AUG、UAG分别为起始和终止密码子）．请据图分析回答下列问题：

    （1）甲图中过程①称做
     
    ，过程②在
     
    中进行．①与②过程相比，碱基互补配对的不同点是
     
    ．
    （2）正常基因A发生了碱基对的
     
    ，突变成β-地中海贫血症基因a．该病体现了基因通过
     
    控制生物体的性状．
    （3）若异常mRNA进行翻译产生了异常β-珠蛋白，则该蛋白与正常β-珠蛋白在结构上最大的区别是
     
    ．
    （4）事实上，基因型aa患者体内并没有发现上述异常蛋白，这是因为细胞里出现的异常mRNA被SURF复合物识别而发生了降解（见乙图）．
    异常mRNA的降解产物是
     
    ．除SURF复合物外，科学家还发现了具有类似作用的其他复合物，他们被统称为mRNA监视系统．试说明mRNA监视系统对生物体的意义．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图示某高等动物细胞分裂各阶段染色体数与核DNA数的比例关系（用实线表示）和细胞质中mRNA含量的变化（用虚线表示）．下列有关叙述，错误的是（　　）
    A、阶段a和c是蛋白质合成的主要时期
    B、基因突变通常会发生在阶段b
    C、同源染色体分开到两极发生在阶段e
    D、该图可表示有丝分裂或减数分裂过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    野生型棉花品种Z16中转入抗虫基因BT基因后获得转基因抗虫棉品种Z30，某农科所在相同条件下培养棉花品种Z16和Z30，在苗期后期测定叶片光合作用及植株的有关生理特性，所得结果如图所示．请据图回答问题：
    注：
    ①核酮糖二磷酸羧化酶（RuBP 羧化酶）是暗反应的关键酶之一；
    ②Pn：净光合速率（即以每平方米叶面每秒钟吸收CO2的速率为参照依据，单位为 μmol m-2 s-1；
    ③太阳辐射中能被绿色植物用来进行光合作用的那部分能量称为光合有效辐射，简称PAR．

    （1）由图1推测，与野生型棉花品种Z16相比，转基因棉花Z30 的干物质量
     
    ，其原因是
     
    ．
    （2）图1中的A点代表转基因棉花Z30曲线与纵坐标的相交点，若A点对应的数值为-0.8，该数值的含义为
     
    ．若不考虑环境因素对呼吸作用的影响，那么当光合有效辐射（PAR）为400μmol m-2?s-1时，Z30叶片固定CO2的速率为
     
    μmol m-2?s-1．
    （3）图2中色素1的名称是
     
    ，分布在叶绿体的
     
    上．比较图2和3可知，野生型棉花品种Z16与转基因棉花Z30光合作用速率出现差异的主要因素是
     
    ，从而影响了光合作用
     
    阶段的反应速率．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于基因与染色体间平行行为的表述错误的是（　　）
    A、在所有细胞中基因都是成对存在，同源染色体也是成对存在
    B、雌雄配子结合后染色体和基因恢复为成对状态
    C、减数分裂后每一个配子得到每对同源染色体中的一条和每对基因中的一个
    D、体细胞中同源染色体和成对的基因均是一个来自于父方，一个来自于母方

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