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    甲、乙图示真核细胞内两种物质的合成过程，下列叙述正确的是

    A．甲图表示的是DNA复制过程，乙图表示的是转录过程

    B．甲、乙两个过程所需的原料相同

    C．甲、乙两个过程所处的场所一定不同

    D．甲所示过程需要RNA聚合酶，乙过程需要DNA聚合酶

     

    A

    【解析】

    试题分析：甲表示DNA复制，乙表示转录，A正确；DNA复制需要原料是四种脱氧核苷酸，转录需要四种核糖核苷酸，B错误；复制和转录场所主要在细胞核中，C错误；复制需要DNA聚合酶，转录需要RNA聚合酶，D错误。

    考点：本题考查DNA复制和转录相关知识，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015届福建福清元洪高级中学高二第一学期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    可以依次解决①～④中的遗传问题的一组方法是( )

    ①鉴定一只白羊是否是纯种 ②在一对相对性状中区分显、隐性

    ③不断提高小麦抗病（显性性状）品种的纯合度 ④检验杂种F1的基因型

    A.杂交、自交、测交、测交 B.测交、杂交、自交、测交

    C.测交、测交、杂交、自交 D.杂交、杂交、杂交、测交

     

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    科目：高中生物 来源：2015届福建福州八县高二上期期中联考生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关原理或技术的叙述，正确的是（ ）。

    A.培育无子西瓜采用单倍体育种

    B.“抗虫棉”的获得采用杂交育种

    C.“太空椒”的获得主要利用了基因突变原理

    D.培育青霉素高产菌株利用了基因工程技术

     

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    科目：高中生物 来源：2015届福建福州八县高二上期期中联考生物卷（解析版） 题型：选择题

    下面是关于基因、蛋白质和性状三者间的关系叙述，其中不正确的是（ ）

    A.生物体的性状是由单个基因控制的

    B.蛋白质的结构可以直接影响性状

    C.基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的

    D.蛋白质的功能可以影响性状

     

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    科目：高中生物 来源：2015届福建福州八中高二上期期末考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    （8分）已知果蝇中，灰身与黑身为一对相对性状（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）；直毛与分叉毛为一对相对性状（显性基因用F表示，隐性基因用f表示）。两只亲代果蝇杂交得到以下子代类型和比例：

     

    灰身、直毛

    灰身、分叉毛

    黑身、直毛

    黑身、分叉毛

    雌蝇

    3/4

    0

    1/4

    0

    雄蝇

    3/8

    3/8

    1/8

    1/8

    请回答：

    （1）控制灰身与黑身的基因位于 ；控制直毛与分叉毛的基因位于 。

    （2）亲代果蝇的表现型为 、 。

    （3）亲代果蝇的基因型为 、 。

    （4）子代雄蝇中，灰身分叉毛的基因型为 、 。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届福建福州八中高二上期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列能够证明DNA是遗传物质的实验是

    ①艾弗里将S型细菌提纯的DNA、蛋白质和多糖等分别加入到培养基中培养R型细菌 ②格里菲思以小鼠为实验材料进行肺炎双球菌的转化实验 ③DNA双螺旋模型的构建 ④噬菌体侵染细菌的实验 ⑤孟德尔的豌豆杂交实验 ⑥禽流感病毒感染家禽细胞的实验

    A．①②③④⑤⑥B．③④⑤⑥

    C．②④⑥D．①④

     

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    科目：高中生物 来源：2015届福建福州八中高二上期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    红绿色盲男性的一个次级精母细胞处于着丝点刚分开时，该细胞可能存在

    A．两个Y，两个色盲基因

    B．两个X，两个色盲基因

    C．一个X，一个Y，一个色盲基因

    D．一个Y，没有色盲基因

     

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    科目：高中生物 来源：2015届福建福州八中高二上期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    研究表明，在肺炎双球菌的转化实验中，将R型细菌转化为S型细菌的物质是S型细菌的

    A．RNA B．DNA C．蛋白质 D．多糖

     

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    科目：高中生物 来源：2015届福建省高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    当人处于炎热环境时，会引起 （　　）

    A.冷觉感受器兴奋 B.温觉感受器抑制

    C.甲状腺激素分泌量增加 D.下丘脑体温调节中枢兴奋

     

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