A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | 1 | D. | 0 |
分析 生物形成生殖细胞(配子)时成对的基因分离,分别进入不同的配子中.当杂合子自交时,雌雄配子随机结合,后代出现性状分离,性状分离比为显性:隐性=3:1.
解答 解:根据孟德尔对分离现象的解释,生物的性状是由遗传因子(基因)决定的,控制显性性状的基因为显性基因(用大写字母表示如:D),控制隐性性状的基因为隐性基因(用小写字母表示如:d),而且基因成对存在.遗传因子组成相同的个体为纯合子,不同的为杂合子.生物形成生殖细胞(配子)时成对的基因分离,分别进入不同的配子中.当杂合子自交时,雌雄配子随机结合,后代出现性状分离,性状分离比为显性:隐性=3:1.因此,当统计了200次后,矮茎植物约占$\frac{1}{4}$.
故选:A.
点评 本题考查基因分离定律的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图1为典型的细胞核及周围部分结构示意图,图2是细胞内的动力车间的结构示意图,请据图分析,以下说法错误的是( )
A.只有在动植物细胞中,使用电子显微镜才可以看到图1、图2所示的结构
B.图1中可见[1]内质网膜和[5]核膜的连通,使细胞质和核内物质的联系更为紧密
C.图2中线粒体内膜和外模的组成成分与细胞膜相似,都是以磷脂双分子层为基本支架
D.能够进出核孔的物质有RNA、ATP和某些蛋白质等
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
脯氨酸 | CCA,CCC,CCU、CCG | 苏氨酸 | ACU ACC、ACA、ACG |
甘氨酸 | GGU、GGA、GGG、GGC | 缬氨酸 | GUU、GUC、GUA、GUG |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③④⑦ | B. | ③④⑥ | C. | ②③⑥ | D. | ③⑤⑦ |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 刚收获的玉米种子在太阳下晒干,重量减轻,损失的主要是自由水 | |
B. | 晒干的玉米种子放在洁净的试管中加热,管壁出现小水珠,这些水主要是结合水 | |
C. | 失去结合水的玉米种子在适宜条件下可以萌发 | |
D. | 代谢旺盛的细胞内自由水的含量相对高些 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲病为常染色体隐性遗传病,乙病为伴 X 染色体隐性遗传病 | |
B. | Ⅱ4与Ⅲ5的基因型相同的概率为 $\frac{1}{4}$ | |
C. | 若Ⅲ7的性染色体组成为 XXY,则产生异常生殖细胞的最可能是其母亲 | |
D. | Ⅱ3与Ⅱ4的后代中理论上共有9种基因型和4种表现型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 当机体受到炎热刺激时,机体主要依靠D、E和F散热 | |
B. | 当机体受到寒冷刺激时,机体可通过B→C→G完成调节 | |
C. | 途径D主要是依靠骨骼肌的产热完成的 | |
D. | 人体可通过神经-体液调节的方式进行体温调节 |
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