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    下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中，错误的是 （    ）

    A．本实验的自变量是生长素类似物的浓度

    B．实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法

    C．在正式实验前先做一个预实验，目的之一是为正式实验摸索条件

    D．实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短要有不同的梯度

    D


    解析:

    略

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    ·下列关于“探究生长素类似物促进插条生根都最适浓度”都实验叙述中，错误的是

    A.探究都问题：所选定都生长素类似物促进某种植物插条生根都最适浓度是多少

    B.实验中用生长素类似物处理插条都方法可选用浸泡法或沾醮法

    C.在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件

    D.实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短要有不同都梯度

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    下列关于“探究生长素类似物促进植物生根的最适浓度”的实验叙述，错误的是(??? )

    A．除了扦插枝条以外，其他实验条件均要相同

    B．每根枝条上应保留有相同数量的芽

    C．可用单位时间每根枝条生根数作为记录指标

    D．不同的生长素类似物浓度作用，不一定产生不同生根效果

     

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    下列关于“探究生长素类似物促进植物生根的最适浓度”实验的叙述，正确的是

    A．生长素类似物浓度是实验自变量

    B．每根枝条上应保留有相同数量的芽

    C．可用单位时间每根枝条生根数作为记录指标

    D．除了扦插枝条以外，其他实验条件均要相同

     

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年江苏启东中学高二上期第一次质量检测生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于“探究生长素类似物促进植物生根的最适浓度”实验的叙述，正确的是(　　)

    A．生长素类似物浓度是实验自变量

    B．每根枝条上应保留有相同数量的芽

    C．可用单位时间每根枝条生根数作为记录指标

    D．除了扦插枝条以外，其他实验条件均要相同

     

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    科目：高中生物 来源：2014届广东省陆丰市高二第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于“探究生长素类似物促进植物生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是：

    A．除了扦插枝条以外，其他实验条件均要相同

    B．每根枝条上应保留有相同数量的芽

    C．可用单位时间每根枝条生根数作为记录指标

    D．不同的生长素类似物浓度作用不一定产生相同的生根效果

     

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