分析 分析甲、乙两图:①~⑨所示的结构依次是细胞壁、细胞膜、液泡、核糖体、细胞质基质、内质网、细胞核、线粒体、高尔基体.
分析丙图:丙图表示光合作用过程,左侧表示光反应,A是ATP、B是ADP和Pi,C是[H];右侧表示暗反应,G是二氧化碳、E是三碳化合物、F是五碳化合物.
解答 解:(1)图甲中结构⑤为胞间连丝,除与细胞间物质运输有关外,还具有信息传递功能,能进行细胞间的信息交流.甲细胞是植物细胞,其细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,乙细胞是真菌,其细胞壁的主要成分不是纤维素和果胶,所以将细胞甲、乙置于适宜浓度的纤维素酶、果胶酶溶液中保温15min后,再移至蒸馏水中,一段时间后,甲、乙出现的变化分别为吸水涨破(膨胀)、基本不变.
(2)光照直接影响光合作用的光反应阶段,而光反应能为暗反应提供ATP和[H],所以不同的光照强度主要影响甲细胞内的光反应,使C([H])和D(ATP)减少,进而影响暗反应中E(三碳化合物)的还原.
(3)烧瓶内产生的CO2来自酵母菌有氧呼吸的第二阶段(场所是线粒体⑧)和无氧呼吸(场所是细胞质基质⑤).
(4)适宜自然条件下,酵母菌和该种植物细胞都能进行进行有氧呼吸和无氧呼吸,都能发生基因的表达,但酵母菌不会进行有丝分裂和光合作用.
故答案为:
(1)信息传递 吸水涨破(膨胀) 基本不变
(2)AC(D) E(G)
(3)⑤⑧
(4)BC
点评 本题结合细胞结构示意图和细胞代谢过程图,考查细胞呼吸和光合作用过程、探究酵母菌数量变化等相关知识,要求考生识记细胞中各结构的图象,能准确判断图中各结构的名称;识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能;识记光合作用的过程,能正确分析题图,再结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 减数分裂第一次分裂前期 | B. | 减数分裂第一次分裂中期 | ||
C. | 减数分裂第一次分裂后期 | D. | 减数分裂第一次分裂前的间期 |
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构建数学模型的一般方法 | 构建东方田鼠种群增长模型的主要步骤 |
Ⅰ.观察对象,搜集现实信息 | Ⅰ.东方田鼠繁殖能力很强,在最初的一个月内, 种群数量每天增加1.47% |
Ⅱ.根据搜集到的现实信息, 用适当的数学形式对事物的性质进行抽象表达 | Ⅱ.Nt=N0•λt(其中,Nt代表t天后东方田鼠的 数量,t表示天数,λ表示倍数,N0表示最初的东方田鼠的数量) |
Ⅲ.通过进一步实验或观察等, 对模型进行检验或修正 | Ⅲ.跟踪统计东方田鼠的数量,对所建立的数学模型进行检验或修正 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1表示核糖核苷酸,2~4分别表示含氮碱基、核糖、磷酸 | |
B. | 1表示突触,2~4分别表示突触前膜、突触间隙、突触后膜 | |
C. | 1表示固醇,2~4分别表示脂质、磷脂、性激素 | |
D. | 1表示生物膜系统,2~4分别表示细胞膜、细胞器膜、核膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2个单链DNA分子 | B. | 1个双链DNA分子 | C. | 2个双链DNA分子 | D. | 4个单链DNA分子 |
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