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【题目】下图表示质膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输过程,甲、乙表示物质,①、②、③、④表示跨膜运输方式。下列相关叙述正确的是(

A.细胞膜的结构特点仅与甲的运动性有关

B.甲、乙均具有水溶性部分和脂溶性部分

C.哺乳动物成熟红细胞吸收葡萄糖以②方式进行

D.婴儿小肠上皮细胞吸收母乳中的抗体以④方式进行

【答案】B

【解析】

分析图象可知,①表示自由扩散,无需载体蛋白,②、③表示协助扩散,④表示主动运输,需要能量和载体蛋白。甲表示磷脂,乙表示载体蛋白。

A、细胞膜具有流动性,与甲磷脂和乙蛋白质的运动性有关,A错误;

B、生物膜上的蛋白质分子和磷脂分子均具有有水溶性部分和脂溶性部分,B正确;

C、哺乳动物成熟红细胞吸收葡萄糖属于协助扩散,由于载体蛋白具有特异性,所以葡萄糖不能通过②离子通道进入红细胞,可能以③方式进行,C错误;

D、抗体属于大分子蛋白质,婴儿小肠上皮细胞吸收母乳中抗体以胞吞的方式进行,④表示主动运输,D错误。

故选B

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】外泌体是细胞主动分泌到细胞外的囊泡,可以在细胞间传递多种蛋白质和mRNA等,过程如图所示。下列叙述错误的是(  )

A.外泌体膜的基本支架是磷脂双分子层

B.外泌体的形成与胞吞和胞吐有关

C.外泌体可与体内细胞随机融合

D.细胞间可通过外泌体进行信息交流

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】回答与枯草杆菌纯化和a-淀粉酶固定化过程有关的问题:

1)培养基的准备:在对培养基进行高压蒸汽灭菌的过程中,完成加水、装锅、加热排气、 保温保压适当时间后,切断热源,让灭菌锅内温度自然下降,压力表的读数______________ 打开排气阀,旋开固定螺栓,开盖,才可以取出灭菌的培养基等物品。待培养基冷却至______________左右时倒平板。

2)枯草杆菌是生产a-淀粉酶的优良菌种,为确定合适的稀释倍数,小组成员取1mL菌原 液进行如图1所示的操作,在无菌条件下,用______________0 1 mL稀释后的菌悬液进行 2____________所示的操作,接种后的平板在培养时的放置应如图3______________(选填“a”或“b”)所示。在统计菌落时,发现平板上的平均菌落数为33个,则每毫升菌原液中的细菌数大约为______________个。

3a-淀粉酶宜采用吸附法进行固定化,下列关于反应柱的理解,正确的是______________

A.反应物和酶均可自由通过反应柱B.反应物和酶均不能通过反应柱

C.反应物能通过反应柱,酶不能通过反应柱D.反应物不能通过,酶能通过

4)为了确定筛选出的a-淀粉酶的应用价值,还需要进一步检测固相a-淀粉酶的活性,在该实验中,亲和层析洗脱液中加入KI-I2指示剂后,试管中呈现______________色。相对于唾液淀粉酶,枯草杆菌产生的a-淀粉酶具有______________特性,从而有利于工业生产。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究发现,转基因抗虫植物能杀死昆虫的原理是该基因控制合成的蛋白质被昆虫食用后,在消化道中被蛋白酶水解后产生具有毒性的活性肽,与昆虫细胞上的受体结合,使渗透压失衡,导致昆虫死亡。下图表示利用细菌中抗虫基因获取抗虫玉米的部分过程。其中—⑧表示操作流程,ab表示分子,ce表示培养过程,其中d过程表示细菌与玉米细胞混合培养。(括号内填编号,横线上填字母或文字)

1在图示的过程中,涉及到的生物技术包括_________

A.基因工程B.植物细胞融合技术

C.植物组织培养技术D.核移植技术

2在图示过程中,需要用到限制酶的是流程 [ ______];导入目的基因的步骤是流程[ _____]

3在流程⑤中,细菌不断分裂产生更多细菌,该步骤的主要目的是________________

4在图示过程中,涉及脱分化和再分化的是流程[______],脱分化和再分化培养基的本质差异是_________________

5判断该基因工程成功的依据是

A.玉米细胞产生了抗虫蛋白B.玉米细胞中有了抗虫基因

C.玉米植株表现出抗虫性状D.玉米细胞中有了细菌

6结合题意,分析美国批准种植该转基因抗虫玉米的生物学原理:_____________________________________________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某池塘底栖动物主要有软体动物类(铜锈环棱螺等)、寡毛类(苏氏尾鳃蚓等)、摇蚊类(羽摇蚊等)。科研人员研究了该池塘底栖动物能量流动过程,构建了下图所示模型,相关判断正确的是

A.流经底栖动物的总能量是2119.5KJ·m2·a-1

B.底栖动物同化能量大部分用于呼吸作用

C.图中X包含被下一营养级同化的能量

D.在能量流动的过程中伴随着物质循环和信息传递

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示是研究DNA复制方式的实验,根据这些实验结果进行的推论,正确的是

A. 乙是转入14N培养基中复制一代的结果

B. 乙是转入14N培养基中复制二代的结果

C. 出现丁的结果至少需要60分钟

D. 戊图表示复制三代后不再具有15N标记DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将物种①(2n=20)与物种②(2n=18)杂交可产生子代③,对③将作如图所示处理。(注:①的染色体和②的染色体在减数分裂中不会相互配对)。以下说法正确的是

A. 图中过程皆可发生

B. ⑥是一个新物种

C. 由③到④过程发生了等位基因分离、非同源染色体上非等位基因自由组合

D. 由③到⑥的过程不可能发生基因突变

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为人体激素调节过程示意图,有关说法错误的是

A.某些情况下靶细胞分泌的物质可作用于内分泌细胞

B.有的激素需进入靶细胞内部才能起作用

C.下丘脑可通过神经调节直接作用于靶细胞

D.由于胃的强酸环境对激素有破坏作用,因此激素只能通过注射补充

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是利用苹果生产果汁、果酒和果醋的大致工艺流程,请回答下列问题:

1)用苹果加工成果汁的过程中,需要加入果胶酶,果胶酶可以将果胶分解成________________,使浑浊的果汁变得澄清。为了探究温度对果胶酶活性的影响,通常可用滤出的苹果汁的 _______________ 来判断果胶酶活性的高低。

2)为了进行果酒的发酵生产,通常先分离纯化酵母菌,然后扩大培养、固定化酵母细胞,最后才接种、发酵。

①在分离纯化酵母菌时,需要进行无菌操作,其中对培养皿通常采用干热灭菌。

②在使用液体培养基扩大培养的过程中,需要不断地进行振动或搅拌,目的是____________,有利于酵母菌的繁殖。

③制备固定化酵母细胞:细胞多采用____________法固定化,酵母细胞固定前需要进行活化,原因是____________。如果制作的凝胶珠颜色过浅、呈白色,说明海藻酸钠____________,固定的酵母细胞数目______

④用固定化酵母细胞发酵。

3)苹果酒经过进一步发酵可形成苹果醋,在此过程中,要适时向发酵液中通入空气,原因是____________

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