①检测指标②堆制时间 | 0 | 1 | 2 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
堆料中的温度/℃ | 20 | 41 | 52 | 65 | 68 | 64 | 56 | 49 |
微生物总数的对数值 | 10.0 | 9.1 | 8.5 | 7.7 | 7.5 | 8.2 | 8.2 | 8.3 |
大肠杆菌的对数值 | 3.3 | 4.7 | 2.6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
有机物含量/% | 37.0 | 36.9 | 36.1 | 35.0 | 33.5 | 32.1 | 31.4 | 30.5 |
A、堆制0至10天,堆料温度升高是导致微生物总数逐渐减少的主要因素 |
B、堆制时翻堆通气可促进有机物降解,并加速厌氧微生物的代谢活动 |
C、堆制过程中,微生物类群随堆料温度、有机物含量等因素的变化而改变 |
D、堆制处理能杀死肠道病原菌等有害微生物,有利于有机废弃物的无害化 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、正在进行有丝分裂 |
B、正在发生基因自由组合 |
C、正在产生精子 |
D、正在进行DNA复制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a→b表示间期DNA复制 |
B、c→d可表示着丝点一分为二,姐妹染色单体分离 |
C、如表示有丝分裂全过程,则b→c表示前、中、后、末期 |
D、若为减数分裂,则基因的分离和自由组合都发生在b→c段某一时期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1种 | B、2种 | C、3种 | D、4种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①过程是在0.5-0.6mol/L甘露醇溶液环境下用纤维素酶和果胶酶处理 |
B、②表示原生质体在培养基提供的特定条件下形成愈伤组织,此过程叫做再分化 |
C、③过程中以适当配比的营养物质和生长调节剂进行诱导 |
D、该过程体现了植物细胞的全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若四种生物量表示将相同萝卜块浸入四种不同浓度蔗糖溶液后增加的重量,则a对应的溶液浓度最低 |
B、若四种生物量表示某生态系统食物网中不同营养级生物所占有的能量,则c对应的生物为初级消费者 |
C、若四种生物量表示某生态系统中不同植物遗传多样性,则在剧烈变化的环境中生存能力最强的是b对应的植物 |
D、若四种生物量表示某细胞化学成分中有机物的含量,则d表示蛋白质对应的物质量 |
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