下图是生态系统中碳循环的简明示意图，请根据图回答下列问题：
（1）A过程是 的 作用，具体包括 和 两种类型。
（2）图中缺少的一个重要箭头是 。
（3）与A过程本质相同的有 过程（用图中字母代号填写）。
（4）碳在无机环境中以 形式存在，而在无机环境与生物群落之间以 形式进行循环。碳循环始终与 结合在一起进行。
（5）生态系统的四种成分是通过 和 紧密联系在一起而形成的一个统一整体的。
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（1）分解者；分解；有氧呼吸；无氧呼吸。（2）从大气中的CO2库到绿色植物。（3）B、C。（4）CO2或碳酸盐；CO2；能量流动。（5）物质循环；能量流动。 |
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本题要考查学生有关碳循环过程的理解程度。读图可知，本图少了一个箭头，即从大气中CO2库到绿色植物的箭头，这是大气中的CO2通过自养生物进入生物群落的途径，如果没有这一途径，碳元素就不能在无机环境与生物群落之间返复循环；图中的字母A表示分解者的呼吸作用，分解者将有机物氧化分解，释放出能量，同时产生CO2，这一过程的本质是这些生物的呼吸作用，与图中的字母B和C是相同的；而图中字母D表示的是燃烧释放CO2的过程，不属于生物的呼吸作用；本题的最后两问主要考查生态系统中物质循环和能量流动的关系的。 |
第1卷单元月考期中期末系列答案科目：高中生物 来源：2014届甘肃省高二下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题
下图为生态系统中碳循环的简明示意图，请据图回答下列问题：
（1）大气中的CO2进入生物群落是通过图中 (填图中字母)所表示的 作用来
实现的。
（2）图中A、B、C过程都是生物群落中的碳回到大气中的过程，实质上都是表示生物的
作用。
（3）从组成生态系统的成分来看，进行A过程的生物属于 。
（4）1997联合国签署了有关温室气体排放的《京都议定书》，这是基于生物圈中的物质循
环具有 的特点。
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科目：高中生物 来源：2013届海南省第一学期高二期末生物试卷 题型：选择题
I、下图是一个庭院生态工程示意图，请分析回答：
(1)该生态系统中的非生物物质和能量主要包括_____ ___ 等(至少2种)。
(2)该图中有食物链 条。该生态系统中处于第二营养级的生物有____ ____。
(3)下列关于生态农业的叙述不正确的是( )
A．生态农业中食物链和营养级越多越好
B．生态农业比传统农业的抵抗力稳定性高
C．生态农业设汁的指导原则是能量的多级利用和物质的循环再生
D．生态农业属于人工生态系统，对病虫害一般采用生物防治
(4)此生态系统中有哪些途径实现了能量的多级利用?_______ ___________，_______ ________。
Ⅱ、下图是另一生态系统中碳循示意图和表示该生态系统的能量金字塔
(1)在图甲表示的生态系统中，分解者是________ (用字母表示)，C—A表示的生理过程主要是___ _____ 。
(2)碳元素在生物群落中的主要存在形式是________。
(3)请将甲图中相应字母填写在乙图相应的营养级中。
(4)若上述生态系统代表农田生态系统，农民下田拔草，防治害虫，喷洒农药。目的是___ _____。
(5)若上述生态系统代表农田生态系统，若干年后该弃耕农田中长出小灌木丛，以至演替出森林，我们把这样的演替类型称为____ ____。植被优势种群的演替，从根本上体现了植被对________的竞争能力不断增强。
Ⅲ、右图是某个生态系统中的食物网简图，请据图回答：
(1)若B生物种群总能量为7.1×109 kJ，A生物种群总能量为2.3×108 kJ，从理论上计算C储存的总能量最少为________kJ。
(2)在该生态系统的能量流动过程中B生物种群的能量除了图中所示的分配外，其余能量的去向还有____ ____。
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科目：高中生物 来源：2011-2012学年海南省洋浦中学第一学期高二期末生物试卷 题型：综合题
I、下图是一个庭院生态工程示意图，请分析回答：
(1)该生态系统中的非生物物质和能量主要包括_____ ___ 等(至少2种)。
(2)该图中有食物链 条。该生态系统中处于第二营养级的生物有____ ____。
(3)下列关于生态农业的叙述不正确的是( )
| A．生态农业中食物链和营养级越多越好 |
| B．生态农业比传统农业的抵抗力稳定性高 |
| C．生态农业设汁的指导原则是能量的多级利用和物质的循环再生 |
| D．生态农业属于人工生态系统，对病虫害一般采用生物防治 |
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