【题目】细胞的生命历程:
如图所示,图1表示细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA分子数比例的变化关系;图2 表示某动物处于细胞分裂不同时期的图象.请据图回答下列问题:
(1)图1中BC段形成的原因是 , DE段形成的原因是 .
(2)图2中的细胞处于图1中的CD段.
(3)图2的甲细胞有个染色体组,丙细胞含有条染色单体.
(4)图2中丁细胞的名称为 , 如果该细胞中的M为X染色体,则N一定为染色体.若M的姐妹染色单体上出现等位基因,其原因可能是发生了 .
(5)基因的分离定律和自由组合定律都发生在图1中的段(填字母).
【答案】
(1)DNA复制;着丝点分裂
(2)丙、丁
(3)4;8
(4)次级精母细胞;常;同源染色体的非姐妹染色单体间交叉互换或基因突变
(5)CD
【解析】解:(1)由图1中表示染色体数与核DNA数比例,可判断BC是DNA复制,一个染色体上有姐妹染色单体,所以染色体:DNA=1:2;DE是着丝点分裂,姐妹染色单体分离形成染色体,染色体:DNA=1:1.(2.)由于图1中的CD段,染色体:DNA=1:2,所以图2中丙、丁对应图1中的CD段.
(3.)图2中甲细胞着丝点分裂,染色体数目加倍,含4对8条染色体,所以有4个染色体组;图2中丙细胞中同源染色体分离,移向细胞两极,是减数第一次分裂后期,含有8条染色单体.
(4.)图2中丁细胞处于减数第二次分裂,名称为次级精母细胞.由于XY是同源染色体,在减数第一次分裂后期已分离,所以丁细胞中的M为X染色体,则N一定是常染色体.M的姐妹染色单体是复制关系,所带基因应相同.如果姐妹染色单体上出现等位基因,则说明在DNA复制时发生了基因突变,也可能是同源染色体的非姐妹染色单体间交叉互换.
(5.)基因的分离定律和自由组合定律都发生在减数第一次分裂后期,此时着丝点没有分裂,所以对应图1中的CD段.
【考点精析】掌握减数分裂的概念是解答本题的根本,需要知道减数分裂是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式.在减数分裂过程中,染色体只复制一次,而细胞连续分裂两次,新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半.
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】主要组成物质基本相同的一组是( )
A. 植物细胞壁和真菌细胞壁 B. 真菌细胞膜和细菌细胞膜
C. 液泡的色素和叶绿体的色素 D. 动物细胞中心体和核糖体
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图1为某条小河流从高山湖泊进人大河的示意图及A处水域浮游植物在一年内的数量变化曲线图,其中食品工厂会向河流排污.结合所学知识,回答下列问题:
(1)图中高山、河流、村庄在生物种类上的差异属于群落中的结构,其中该河流生态系统中的能量来源包括
(2)食品工厂向河流排污,导致鱼类因为缺少氧气而大量死亡,使水体变浑浊,但是村庄附近的河流却保持清澈见底,这依赖于该河流的 .
(3)根据图2推测,A处在一2月份无机盐大幅下降的主要原因是 , 在12月份限浮游植物繁殖的主要环境因素是
(4)调查表明,村庄周围被踩踏过的地方,很难见到高大的植被,取代的是低矮的草,甚至出现不长草、土壤板结的现象.这说明人类的活动正影响着 .
(5)有同学调查食品工厂附近土壤中小动物的丰富度时,取一些土壤带回实验室,用诱虫器采集小动物时,忘记打开装置上的电灯,导致统计结果(填“偏大”、“偏小”或“不变”).
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】牵牛花的茎可以缠绕在其他物体上,如果测量比较幼茎靠近物体一侧和远离物体一侧的生长素浓度和细胞大小,表中正确的是
生长素浓度 | 细胞体积大小 | |||
靠近物体侧 | 远离物体侧 | 靠近物体侧 | 远离物体侧 | |
A | 高 | 低 | 小 | 大 |
B | 低 | 高 | 大 | 小 |
C | 高 | 低 | 大 | 小 |
D | 低 | 高 | 小 | 大 |
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某生态系统的能量流动图解,N1﹣N6表示能量数值,清据图分析回答:
(1)该生态系统的生产者对太阳能的利用率为 , 流经该生态系统的总能量为 , 蜣螂从初级消费者的同化量中获取的能量为 . 能量由生产者传递给初级消费者的传递效率为 . (用N1﹣N6中的字母表示)由图可知生产者同化的能量有两个去向:一部分在呼吸作用中以热能形式散失,一部分用于
(2)当生态系统处于相对稳定的状态时,初级消费者的种群数量一般处于(填K或 )值,此时种群数量的增长速率为 .
(3)生态系统具有自我调节能力的基础是 .
(4)为缓解人口增长带来的世界性粮食紧张状况,人类可以适当改变膳食结构.若将(草食)动物性与小型肉食动物性食物比例由1:1调整为1:3,地球可供养的人口数量是原来的倍.(能量传递效率按10%计算,结果精确到小数点后两位数字)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于生态系统的说法中正确的是( )
A.细菌在生态系统中都是分解者
B.高等动物在生态系统中可能是分解者
C.无论在什么生态系统中,自养生物都是生产者,异养生物都是消费者
D.生态系统中的消费者就是指以生产者为食的动物,如鼠、兔等
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关性染色体的叙述中,正确的是 ( )
A. 多数雌雄异体的动物有成对的性染色体
B. 性染色体只存在于性腺细胞中
C. 哺乳动物体细胞中没有性染色体
D. 所有生物的性染色体类型都是XY型
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于基因和染色体关系的叙述,错误的是
A. 染色体是基因的主要载体 B. 基因在染色体上呈线性排列
C. 一条染色体上有多个等位基因 D. X、Y染色体上可能存在等位基因
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com