A、血糖升高可直接刺激胰岛分泌C,从而使血糖降低的过程属于体液调节 |
B、血糖下降刺激下丘脑,通过神经支配胰岛分泌D,从而使血糖上升的过程属于神经调节 |
C、C与D表现为拮抗作用 |
D、血糖平衡是神经调节与体液调节共同作用的结果 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、电子显微镜下,核糖体呈颗粒状,游离分布在细胞质基质中 |
B、肺炎双球菌侵入人体后可利用人体细胞的核糖体合成蛋白质 |
C、核糖体是氨基酸脱水缩合的场所 |
D、核糖体是所有生物都具有的细胞器,参与生物体内分泌蛋白的生物合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若对果蝇的基因组测序,应测定8条染色体上的基因 |
B、基因工程可以用来完成某些育种工作,对生态问题无影响 |
C、人类大多数疾病与基因有关,也与生活方式和环境有关 |
D、由环境引起的变异都是不能遗传的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、衰老和破损细胞的清除需免疫系统参与 |
B、自身细胞在一定条件下可以转化为抗原 |
C、特异性免疫中发挥作用的主要细胞是淋巴细胞 |
D、浆细胞可产生免疫活性物质而T细胞不能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲图的遗传方式不属于X显性遗传 |
B、乙图的遗传方式可能属于X隐性遗传 |
C、丙图的遗传方式属于常染色体显性遗传 |
D、引起丁发病的致病基因存在于每个精子细胞中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若单体是四种氨基酸,则该化合物为四肽,彻底水解后的产物再重新组合成四肽,共有24种排列组合 |
B、若单体是葡萄糖,则该化合物为四糖,其水解成两分子二糖时,该二糖能与斐林试剂发生特定颜色反应 |
C、若单体是四种脱氧核苷酸,则该化合物有A、U、C、G四种含氮碱基,彻底水解的产物中有磷酸,一种单糖和四种含氮碱基 |
D、若单体是四种核苷酸,则该化合物一定含有A、C、G三种含氮碱基,水解后的产物再重新组合在一起,共有24种组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、肠脂肪酶、生长激素、性激素 |
B、抗体、载体、有氧呼吸酶 |
C、生长激素、抗体、唾液淀粉酶 |
D、抗体、胃蛋白酶、血红蛋白 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验结果 | 结论 |
① | |
② |
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