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    11．如图所示细胞均来自同一生物体，有关叙述错误的是（　　）
    A．细胞⑤中的染色体数是①或②的四倍
    B．细胞②可通过④→⑤→④→③→②的过程来形成
    C．图①和图②不可能来自于同一个初级精母细胞
    D．图③④⑤⑥中都具有来自父方或母方的染色体

    分析 分析题图：①细胞不含同源染色体，是减数分裂产生的配子；②细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂；③细胞含有同源染色体，处于减数第一次分裂前期；④细胞含有同源染色体，处于间期；⑤细胞含有同源染色体，处于有丝分裂后期；⑥和⑦细胞都不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期．

    解答 解：A、细胞⑤中的染色体数是8条，是①或②的四倍，A正确；
    B、原始的生殖细胞先通过有丝分裂增殖，再通过减数分裂形成配子，细胞②处于减数第二次分裂，可通过④→⑤→④→③→②的过程来形成，B正确；
    C、根据图①、②和④的染色体组成可知图①和图②可能来自同一初级精母细胞，C错误；
    D、图③④⑤中含有同源染色体，而同源染色体一条来自父方，一条来自母方，因此③④⑤中都具有来自父方或母方的染色体，⑥中虽然不含同源染色体，但根据染色体颜色可知，其中具有来自父方或母方的染色体，D正确．
    故选：C．

    点评 本题结合细胞分裂图，考查减数分裂过程，重点考查精子的形成过程，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞的分裂方式及所处的时期，能根据细胞中的染色体组成来判断各细胞间的关系．

    练习册系列答案
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    4．用豌豆进行遗传实验时，正确的操作是（　　）
    A．自交时，须在开花前除去母本的雄蕊
    B．自交时，须在开花前除去母本的雌蕊
    C．杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊
    D．杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．中心法则及其发展描述了遗传信息的流动方向．下列叙述不正确的是（　　）
    A．b、d所表示的两个过程分别是转录和逆转录
    B．需要mRNA和核糖体同时参与的过程是c
    C．e过程不能在病毒体内发生
    D．金黄色葡萄球菌abcde过程都在细胞质中完成

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．图一是甲（基因为A、a）、乙（基因为B、b）两种单基因遗传病的遗传系谱图，其中Ⅱ6携带甲病基因．已知，当含有决定睾丸发育基因的Y染色体片段移接到其它染色体上后，人群中会出现性染色体为XX的男性，如Ⅱ4．请分析回答：

    （1）乙病的遗传方式可能是B、D（多选）．
    A．常染色体隐性遗传   B．常染色体显性遗传
    C．X染色体隐性遗传    D．X染色体显性遗传
    （2）Ⅱ5和Ⅱ6如再生一个孩子为正常男孩的概率为$\frac{3}{8}$．若Ⅰ3、Ⅱ7均无甲病基因，Ⅲ2和Ⅲ3结婚，生一个正常孩子的概率为$\frac{7}{16}$．
    （3）Ⅱ4个体的变异属于染色体结构变异．若Ⅰ1为红绿色盲基因携带者，Ⅰ2正常，则Ⅱ4患红绿色盲的概率为0．
    （4）Ⅱ8的旁系血亲是Ⅱ9、Ⅱ10、Ⅲ4、Ⅲ5．
    若图二表示Ⅱ10体内一个正在分裂的精原细胞的图象（部分）．
    （5）该细胞所处的时期为有丝分裂中期，该个体基因型为AaXBY．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于细胞分化的叙述中，不正确的是（　　）
    A．细胞分化是细胞的形态、结构和功能出现差异的过程
    B．已分化的细胞中，细胞器数目、结构、功能均发生改变
    C．已分化的细胞趋于专门化，利于提高生理功能的效率
    D．细胞分化是不同细胞遗传信息的执行情况不同的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．某植物是一种雌雄异花同株的植物，其果实皮色性状中的黄皮基因（M）对绿皮基因（m）为显性；另一基因w也与其皮色表现有关，当该基因突变时会出现白皮果实．让两纯合亲本白皮个体和绿皮个体杂交，F1全为白皮性状，F1自交后收获种子，将种子单株种植后，发现所结果实的皮色性状有3种，其中85株结白皮，20株结黄皮，还有7株结绿皮．试分析推测：
    （1）上述突变基因与w基因的本质区别是在于脱氧核苷酸的排列顺序不同，最终结果是导致果实的表皮细胞不能合成色素，而出现白皮果实．
    （2）上述两对基因的遗传遵循了（基因分离定律和）基因的自由组合规律，纯合亲本白皮个体的基因型为WWMM．
    （3）理论上，85株结白皮的植株基因型最多有6种；其中，自交后代不会出现性状分离的个体所占比例约为$\frac{1}{3}$．
    （4）若让F2中的绿皮个体与F1杂交，其后代表现型及比例为白皮：黄皮：绿皮=2：1：1．

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    3．科学理论的得出离不开科学方法和科学技术的支持，下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述，错误的是（　　）
    A．艾弗里及其同事所做的肺炎双球菌的体外转化实验中，运用了物质分离、提取和鉴定技术
    B．赫尔希和蔡斯所做的噬菌体侵染大肠杆菌的实验中，离心后的上清液中含有大量被感染的大肠杆菌
    C．威尔金斯等提供的DNA衍射图谱数据，为沃森和克里克建立DNA双螺旋结果模型提供了支撑
    D．1958年，Meselson和Stahl通过同位素示踪技术，首次证明了DNA的半保留复制

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    在有丝分裂和减数分裂过程中都可能发生的变异有

    ①DNA复制时发生碱基对的增添、缺失和替换，导致基因突变

    ②非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组

    ③非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异

    ④着丝点分裂后形成的两条染色体不能移向两极，导致染色体数目变异

    A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图是某化合物的结构简图，据图回答问题：
    （1）此化合物的名称是三肽．表示氨基和羧基的序号分别是①和⑥．
    （2）图中④的名称是肽键，分子内含2个肽键，肽键可以简写成-CO-NH-．图中表示R基的序号②、③、⑤．
    （3）形成该化合物的生物化学反应叫做脱水缩合，该化合物由3个氨基酸分子脱水缩合形成，在这个化合物形成过程中，相对分子质量减少了36．
    （4）上述物质中能构成生物体的蛋白质的氨基酸共有3种，这些氨基酸的差异是由R基的不同造成的．
    （5）各种氨基酸的结构通式是．

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