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佛手瓜是雌雄同株植物果皮的颜色由两对基因( A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(A:出现色素,AA和Aa的效应相同),B为修饰基因,淡化颜色的深度(B:修饰效应出现,BB和Bb的效应不同),其基因型与表现型的对应关系见下表,请回答下列问题:
基因组合A_BbA_bbA_BB或aa_ _
植物颜色绿色深绿色白色
(1)若不知两对基因(A和a,B和b)是在同一对同源染色体上,还是在两对同源染色体上,某课题小组选用了AaBb绿色植株自交进行探究,可能的结果(不考虑交叉互换)及相应的结论:
a.
 
,两对基因在两对同源染色体上.
b.
 
,两对基因在一对同源染色体上.
c.若子代植株绿色:深绿色:白色=2:1:1,两对基因在一对同源染色体上(另一种情况).
(2)若上述两对基因的遗传符合自由组合定律,则绿色植株自交后代中:
①子代白色植株的基因型有
 
种,白花植株中a的基因频率是
 
(用分数表示).
②子代深绿色植株中杂合体出现的几率是
 
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:根据题意和图表分析可知:绿色植株的基因型有AABb、AaBb,深绿色的基因型有AAbb、Aabb,白色的基因型有AABB、AaBB、aaBB、aaBb、aabb.据此答题.
解答: 解:(1)本实验的目的是探究两对基因(A和a,B和b)是在同一对同源染色体上,还是在两对同源染色体上.这两对基因可以分别位于两对同源染色体上,也可以位于一对染色体上,表现为连锁关系.探究过程如下:
①作出假设:假设这两对基因在染色体上的位置存在三种类型.
②实验步骤:第一步:绿色植株自交.第二步:观察并统计子代植株花的颜色和比例
③实验可能的结果及相应的结论(不考虑交叉互换):
a.若在两对同源染色体,根据基因自由组合定律,AABB:AaBB:aaBB:AABb:AaBb:aaBb:AAbb:Aabb:aabb=1:2:1:2:4:2:1:2:1;绿色:深绿色:白色=(2+4):(1+2):(1+2+1+2+1)=6:3:7;
b.当AB在同一染色体、ab在同一染色体的时候 令AB为G、ab为h,AaBb自交即为Gg自交,结果为 GG:Gg:gg=AABB:AaBb:aabb=AABB:AaBb:aabb=1:2:1 其中绿色:白色=1:1;
c.当Ab在同一染色体,aB在同一染色体的时候 令Ab为H,aB为h,AaBb自交即为Hh自交,结果为HH:Hh:hh=AAbb:AaBb:aaBB=1:2:1 其中绿色:深绿色:白色=2:1:1.
(2)若上述两对基因的遗传符合自由组合定律,则绿色植株AaBb自交后代中:
①子代白色植株的基因型有AABB、AaBB、aaBB、aaBb、aabb,共5种,白花植株中a的基因频率是(2×1+1×2+2×2+1×2)÷(1×2+2×2+1×2+2×2+1×2)=
5
7

②子代深绿色植株为AAbb、Aabb,其中杂合体出现的几率是
2
3

故答案为:
(1)a.若子代植株绿色:深绿色:白色=6:3:7 
b.若子代植株绿色:白色=1:1  
(2)①5 
5
7
    ②
2
3
点评:本题考查了基因的自由组合的特例及基因的连锁等知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

水稻的穗大(A)对穗小(a)为显性.基因型为Aa的水稻自交,子一代中基因型为
 
的个体表现出穗小,应淘汰;基因型为
 
的个体表现出穗大,需进一步自交和选育;按照这种自交淘汰选育的育种方法,理论上第n代种子中杂合子的比例是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在一定浓度的CO2和适当温度(25℃)条件下,测定棉花在不同光照条件下的光合速率,结果如下表,据表中数据回答问题:
光合速率与呼吸速率相等光照强度(千勒克司)光饱和时光照强度
(千勒克司)
光饱和时CO2吸收量(mg/100cm2叶?小时)黑暗条件下CO2释放量(mg/100cm2叶?小时)
393618
(1)当光照强度超过9千勒克司时,小麦光合速率不再增加.结合光合作用过程,说明造成这种现象的原因是
 

(2)当光照强度为3千勒克司时,小麦固定的CO2的量为
 
(mg CO2/100cm2叶?小时).在一天中若光照强度为9千勒克司,当光照时间大于
 
小时棉花才能表现出生长.

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科目:高中生物 来源: 题型:

请根据下表和图答问题
 被捕食者

捕食者

绿藻

螺蛳

水草

鲫鱼

轮虫
螺狮
鲫鱼
轮虫
(1)上表是生物学工作者收集到的某湖区几种生物的食物网关系(“√”表示存在食物关系).该生物系统的结构包括
 
.此生态系统中共有
 
条食物链,在该食物网中鲫鱼占有
 
个营养级.表中生物不能表示该生态系统中的生物群落,原因是
 

(2)若由于某种原因螺狮全部死亡,该湖泊生态系统的抵抗力稳定性将
 

(3)假如鲫鱼的食物有
1
5
来自轮虫,
1
5
来之螺狮,
1
5
来自水草,
2
5
来自绿藻,能量流动效率按10%计算,设螺狮从绿藻、水草中获得的能量相等.该鲫鱼增重2kg需消耗绿色植物
 
kg.
(4)鸡粪是优良的鱼类饲料,适量的投入可以给鱼提供食物,从而提高鱼的产量.鸡粪中的碳元素只能以
 
的形式流向鱼.
(5)上面下图为某生态系统中一个动物种群自动调控图,其中动物的数量常常随环境资源的改变而发生波动,该自动调控模型属于
 
调节机制,这种机制是生态系统
 
的基础.

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知某种动物激素是一种链状“十九肽”,其分子式可表示为CxHyOzNwS(z≥22,w≥20),经测定,其彻底水解的产物只有以下五种氨基酸.

请回答下列问题:
(1)一个该“十九肽”分子彻底水解需水分子
 
个,水解后可产生
 
个赖氨酸,
 
个天冬氨酸(用x、y、z或w表示).
(2)假设20种氨基酸的平均相对分子质量为120,则形成该十九肽时,相对分子质量减少了
 

(3)写出由天冬氨酸和赖氨酸形成的二肽的化学式.
 
.(由天冬氨酸提供羧基).

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下有关研究方法的运用或有关实验试剂与其实验名称的叙述正确的是(  )
A、溴麝香草酚蓝水溶液和重铬酸钾溶液-探究酵母菌细胞呼吸的方式
B、假说-演绎法----萨顿推论出基因在染色体上
C、斐林试剂--探究温度对唾液淀粉酶活性的影响
D、光学显微镜观察----认识细胞膜结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

在草→兔→狐这条食物链中,流入兔的能量去向不包括(  )
A、通过粪便排出最终被分解者利用
B、通过呼吸作用以热能散失
C、用于生长、发育和繁殖
D、供草合成有机物利用

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科目:高中生物 来源: 题型:

图为玉米植物(2n=20)组织培养的简略表示,下列有关说法不正确的是(  )
脱分化
再分化
③→④
A、①→②的培养基中需要加入一定配比的生长素和细胞分裂素,还要加入琼脂和蔗糖等
B、②的分化程度比①低,全能性比①高
C、若①是花药,则④是单倍体植株,将④的种子用一定浓度的秋水仙素处理可获得纯合子
D、若将②在摇床上进行液体悬浮培养可以获得细胞质丰富、液泡小而细胞核大的胚性细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是抗HCG单克隆抗体制备流程示意图,请分析回答:

(1)先给小鼠注射HCG,一段时间后,若小鼠血清中检测的抗HCG的抗体,说明小鼠体内产生了
 
 反应,再从小鼠的
 
中获取B淋巴细胞.将该B淋巴细胞与小鼠的骨髓瘤细胞融合,使用的不同于植物原生质体融合的方法是
 
.融合后的杂交瘤细胞既能无限增殖,又能差生特异性抗体.此技术依据的原理是
 

(2)将杂交瘤细胞转到多孔培养板上培养,应用相关技术进行
 
检测.经多次筛选,就能得到产生单克隆抗体的杂交瘤细胞.单克隆抗体的优点是
 

(3)培养杂交瘤细胞时,若开始培养时取一滴培养液观察有100个细胞,经24h培养后,取一滴稀释100倍后再取一滴(设三次的“一滴”等量)观察,发现有64个细胞,则此细胞的细胞周期约为
 
h.

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