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    9．下列与水有关的叙述中正确的是（　　）
    A．细胞有氧呼吸过程的第二阶段，既有水的生成，又有水的分解
    B．如果白天用含18O的水浇花草，周围空气中的H2O、O2和CO2中都可能检测出18O
    C．种子收获后，晒干过程中散失的水分是结合水
    D．细胞中产生水的细胞器只有线粒体

    分析 1、有氧呼吸第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和还原氢，第二阶段是丙酮酸与水反应产生二氧化碳和还原氢，第三阶段是还原氢与氧气结合形成水；
    2、光合作用过程中，光反应阶段是水光解产生氧气和还原氢；
    3、细胞内水的存在形式是自由水和结合水，种子在晒干过程中丢失的水是自由水．

    解答 解：A、有氧呼吸的第二阶段只有水的分解，没有水的产生，A错误；
    B、白天用含18O的水浇花草，通过蒸腾作用，含有18O的水进入周围空气；通过光合作用，有18O的水光解形成含有18O的氧气；通过有氧呼吸过程，水中18O在第二阶段进入二氧化碳，B正确；
    C、种子收获后晒干过程中散失的是自由水，C错误；
    D、氨基酸脱水缩合也能产生水，光合作用的暗反应也有水生成，D错误．
    故选：B

    点评 本题的知识点是细胞内水的存在形式和功能，有氧呼吸和光合作用过程中的物质变化，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，在显微镜下能观察到的现象是（　　）
    A．分生区细胞呈正方形，排列紧密
    B．同源染色体分别向细胞两极移动
    C．中期不仅染色体形态和数目清晰，赤道板也很清晰
    D．在时间允许的情况下，可以观察到一个细胞从间期到末期的连续分裂过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．如图表示水平放置植物的生长情况．比较①与②、③和④处生长素的浓度及细胞生长速率，正确的一组是（　　）
     生长素浓度比较高的细胞生长较快的
    ①②相比③④相比①②相比③④相比
    A②④②④
    B②③②③
    C①③①③
    D①③②③
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    17．如图是一个反射弧和突触的结构示意图，请根据图示信息回答下列问题．
    （1）图甲中的N是感受器，其神经末梢接受刺激后，接受刺激部位的膜外电位变化为由正电位变为负电位．
    （2）图乙中的②表示突触小泡，它的形成与高尔基体有关．
    （3）在乙图方框中用箭头画出兴奋传导的方向，简述理由．递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜． 
    （4）假如丙图中的Y来自甲图中的A，丙图中的X来自大脑皮层，当感受器受到一个刺激后，导致效应器产生反应，则Y释放的物质具有使突触后膜兴奋的作用；但如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应，则X释放的物质对突触后膜具有抑制作用，导致效应器不产生相应反应，这又说明低级神经中枢要接受高级神经中枢的控制．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．酶是由活细胞产生的．下列关于酶的叙述中，都正确的一组是（　　）
    ①酶是一类具有生物催化作用的蛋白质；
    ②酶的活性与pH、温度、底物浓度有关；
    ③酶在化学反应前后种类和数量都不会发生改变；
    ④酶之所以能够改变化学反应速率是因为提供了化学反应所需的活化能；
    ⑤只要条件适宜，酶在生物体内外也可催化相应的化学反应；
    ⑥不是所有的活细胞都有酶．
    A．③⑤B．②③⑥C．②④⑤⑥D．①③⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．根据图示回答下列问题：

    （1）植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴如图一．
    该技术可以保持品种的遗传特性，繁殖种苗的速度快．例题的叶肉细胞在适宜的条件下培养，其中步骤B代表再分化．最终能够形成完整的植株，说明该叶肉细胞具有该植物的全部遗传信息．
    （2）将某植物试管苗培养在含不同浓度蔗糖的培养基上一段时间后，单株鲜重和光合作用强度的变化如图二．据图二分析，随着培养基中蔗糖浓度的增加，光合作用强度变化趋势是逐渐减弱，单株鲜重的变化趋势是先增加后下降．
    （3）微型繁殖过程中，适宜浓度的生长素单独使用可诱导试管苗生根．把试管苗转接到新的培养基上时，需要在超净工作台上进行，其原因是避免微生物的污染．
    （4）据图推测，若要在诱导试管苗生根的过程中提高光合作用能力，应降低（降低，增加）培养基中蔗糖浓度，以便提高试管苗的自养能力．
    （5）为探究环境因素对光合作用的影响，某兴趣小组设计如下实验进行研究．
    实验材料和用具：大广口瓶、带玻璃管的橡皮塞、带刻度的针筒、凡士林、20W至500W的台灯（冷光源）、绿色植物等．
    实验思路：①连接装置如图三，标记水滴的位置×，用20W的台灯在一定距离上，照射30min，迅速调整针筒活塞，使得水滴保持在位置×上．②重新测量两次后，换用其他型号光源放在相同距离上，重复步骤①．
    实验结果如下：不同光照条件下氧气的释放量（mL/30min）
    组次20W50W75W100W200W500W
    一1.85.09.012.021.019.0
    二1.85.38.011.520.018.0
    三2.05.08.012.020.019.0
    ①、该实验中的自变量是光照强度．
    ②、根据装置图，上表中各组次的实验数据是如何读出的？读取针筒上的数值
    ③、若以氧气的释放量来代表光合作用速率，该植物在50W的光强下，光合作用速率是10.2
    mL/h（mL/h）．
    ④、用这一方法测量光合作用速率，比实际值低，原因是植物自身的呼吸作用会消耗氧气．
    ⑤、假若将该植物叶的下表皮涂上一层凡士林，光合作用的速率会大幅度下降，是因为植物的气孔被堵住，吸收CO2的量大大减少，限制光合作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．某科学工作者用活体生物材料制作了许多张连续切片．在电镜下观察这些切片后，他画了一张如图所示的构成该材料的细胞图．下列与此有关的叙述正确的是（　　）
    A．该细胞是自养型生物不具有的细胞
    B．该细胞可能是芽的顶端分生组织细胞
    C．具有该细胞的生物的遗传物质共有5种碱基
    D．图中的液泡对细胞的内部环境起着调节作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    18．2003年，我国首创的基因治疗药物“今又生”被准上市，其本质是利用腺病毒和人p53基因拼装得到的重组病毒．人的P53蛋白可对高危癌前病变的DNA损伤进行修复，对DNA损伤无法修复的细胞，P53蛋白则诱导其进入冬眠状态或细胞凋亡．“今又生”的载体采用毒性极弱的第一代人5型腺病毒，其基因不整合到宿主细胞基因组中，无遗传毒性；载体经基因工程改造后，只对细胞实施一次感染，不能复制，无环境污染．
    根据以上信息，完成下列问题：
    （1）从题中分析，在“今又生”的生产中，为了获得更高的安全性能，科学家选择性的放弃了一般的载体都应该具有的自我复制或整合复制能力．
    （2）P53功能蛋白是由4条完全相同的肽链组装而成，每条肽链由393个氨基酸缩合而成．若考虑到翻译过程起始密码和终止密码的存在，则p53基因至少应该含有2364个核苷酸．在形成P53蛋白时，需要脱去1568个水分子，此时核糖体上不含有下列哪种结构D．
    A．密码子B．反密码子C．核糖核苷酸D．脱氧核苷酸
    （3）试举一种人体中不含p53基因的细胞：成熟红细胞．
    （4）已知P53蛋白微量高效，只需极微量就可以完成功能，p53基因位于常染色体上．某男谢某表现型正常，但在他还是一个受精卵时，一条染色体上的p53基因突变成为无功能的假基因．若谢某和一个无遗传病史正常女性结婚，生下一儿晓东，晓东长大后娶了一个因p53突变导致的“易患癌症者”吴婷婷，晓东和婷婷准备生个娃娃，他们的娃娃是“易患癌症者”的概率应为$\frac{1}{4}$．
    （5）婷婷为了治病，接受了“今又生”的基因治疗．在她接受注射后两个月，从她血液中提取了P53蛋白做了电泳分析，以便和治疗前对比．但是婷婷慌乱中把治疗前后的底片搞混淆了，两张底片分别如图所示，请帮婷婷判断，她的治疗是（是、否）有效，左（左、右）边那幅图是治疗后的电泳分析图．
    （6）婷婷经过“今又生”注射后，仍然不幸的在三十五岁就患了癌．根据已有资料判断，她的治疗效果不显著的最可能原因是：D
    A．p53基因没有整合到体细胞中B．p53基因没有转录出mRNA
    C．p53基因没有表达出P53蛋白D．注射浓度或注射次数不够．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．（1）请回答以下有关细胞物质组成和功能的问题：细胞中的糖类可以分为3类，其中可以被消化道直接吸收的是单糖．完全由葡萄糖缩合而成的二糖是麦芽糖．构成细胞膜的脂质是磷脂和胆固醇．
    （2）瘦素是动物脂肪细胞分泌的一种蛋白质激素，机体脂肪储存量越大，瘦素分泌越多．下丘脑的某些细胞接受到瘦素信号后，机体能通过复杂的神经内分泌网络调节摄食行为．回答下列问题：
    脂肪是细胞内良好的储能物质；与糖类相比，脂肪分子中氧的含量更少． 组成瘦素的基本单位是氨基酸．在核糖体中合成的瘦素蛋白，必须通过内质网、高尔基体进行加工和运输才能分泌到细胞外，随血液运送到全身各处．

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