能使植物细胞壁和细胞膜结构均破坏的一组酶是（ ）
A．淀粉酶、纤维素酶、溶菌酶 B．纤维素酶、果胶酶、蛋白酶
C．果胶酶、溶菌酶、纤维素酶 D．磷脂酶、淀粉酶、蛋白酶
科目：高中生物 来源：2016届山西省高三第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
一个基因型为AaXbY的精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配紊乱，产生了一个AAaXb的精子，则另外三个精子的基因型分别是
A．aXb，Y，Y B．Xb，aY，Y
C．AXb，aY，Y D．AAaXb，Y，Y
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科目：高中生物 来源：2016届黑龙江省双鸭山市高三上12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下丘脑在人体内环境的稳定与调节过程中发挥至关重要作用。关于下丘脑功能的叙述错误的是（ ）
A．垂体分泌的抗利尿激素可引起尿量减少
B．下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素负反馈调节
C．下丘脑体温调节中枢发出的神经可支配肾上腺的活动
D．下丘脑分泌促甲状腺素释放激素可引起机体产热量增加
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省长春市高一上期中生物B卷（解析版） 题型：选择题
将3H标记的胸腺嘧啶引入某植物细胞后，该细胞的各种结构能表现放射性的是（ ）
A．细胞核、液泡、中心体
B．线粒体、细胞核、叶绿体
C．细胞核、核糖体、细胞质基质
D．核糖体、内质网、液泡
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省长春市高一上期中生物A卷（解析版） 题型：选择题
下列根据各概念图作出的判断，正确的是 （ ）
A．甲图可以表示植物细胞内储能物质b和糖原a的关系
B．若乙中a和b分别代表DNA和RNA，则乙图可以代表原核细胞内的核酸
C．丙图可体现出细胞生物膜系统c、核糖体a和线粒体b的关系
D．丁图能体现酶c、蛋白质a和核糖核酸b的关系
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省莱芜市高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
在一个双链DNA分子中，碱基总数为m，鸟嘌呤碱基总数为n，G与C间形成三个氢键，A与T间形成两个氢键。则该DNA分子的
A．氢键总数为2m+n
B．一条链上的A与T数量和为m-n
C．一条链上的G占该链碱基数的n/m
D．T占碱基总数的比例为（m-2n）/2m
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省高二上第二月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
脊神经的背根由传入神经纤维组成，具有传入机能；腹根由传出神经纤维组成，具有传出功能。将脊蛙（只破坏脑的活体）某脊神经的背根剪断，分别刺激其中枢端（靠近脊髓的一端）和外周端；取另一只脊蛙将腹根剪断，分别刺激其中枢端和外周端。预期4次的效应器表现正确的是（ ）
A．剪断背根，刺激背根的中枢端，效应器发生反应
B．剪断背根，刺激背根的外周端，效应器发生反应
C．剪断腹根，刺激腹根的中枢端，效应器发生反应
D．剪断腹根，刺激腹根的外周端，效应器不发生反应
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科目：高中生物 来源：2016届山东省高三12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
图1是某遗传病家系的系谱图；对该家系中l~4号个体分别进行基因检测，将含有该遗传病基因或
正常基因的相关DNA片段用电泳法分离，结果如图2，正常基因显示一个条带，患病基因显示为另一个不同的条带。下列分析错误的是（ ）
A．图2中的编号c对应系潜图中的4号个体
B．条带2的DNA片段含有该遗传病致病基因
C．8号个体的基因型与3号个体的基因型相同的概率为2／3
D．9号个体与该遗传病致病基因携带者结婚，孩子患病的概率为1／8
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁省分校高二12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
关于RNA功能的叙述，错误的是（ ）
A．可以在细胞内运输物质
B．能在某些细胞内催化化学反应
C．能在细胞内传递遗传信息
D．可以是某些原核生物的遗传物质
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