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    利用细菌大量生产人类胰岛素，下列叙述错误的是 （ ）

    A.用适当的酶对运载体与人类胰岛素基因进行切割与黏合

    B.用适当的化学物质处理受体细菌表面，将重组 DNA 导入受体细菌

    C.通常通过检测目的基因产物来检验重组 DNA 是否已导入受体细菌

    D.重组 DNA 必须能在受体细菌内进行复制与转录，并合成人类胰岛素

     

    C

    【解析】

    试题分析：用适当的化学物质处理受体细菌表面，将重组 DNA 导入受体细菌的过程称为转化作用，化学物质处理受体细菌表面，可以使细菌处于感受态，便于接受外源DNA，常用化学物质为氯化钙或环磷酸腺苷。故选择C。

    考点：本题旨在考查基因工程的具体应用实例，加深对概念的理解。

     

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    生物武器的传播途径包括(　　)

    ①直接传播　②食物传播　③生活必需品传播　④施用者人体传播

    A．①② B．②③ C．①②③ D．①②③④

     

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    科目：高中生物 来源：2015届河北衡水中学高二下期一调考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    我国植物学家将名贵兰花的茎尖细胞放在培养基中进行培养，最终发育成完整的新植株。下图是细胞培养形成兰花植株示意图，请据图分析回答：

    (1)过程③和④分别表示________和________。

    (2)在培养过程中，除了提供水分、无机盐、糖类、维生素及氨基酸外，还需要在培养基中加入__________。同时，在培养过程中，除必需的温度、光照和氧气等外界条件外，成功的另一个关键是操作过程必须保证________。

    (3)在植物组织培养的过程中，可以对________进行化学或物理的诱变处理，促使其发生突变，再通过诱导分化形成植株，从中选育出优良品种。这种作物新品种的培育方法属于________。

    (4)若将兰花的茎尖细胞换成兰花的花粉粒，经组织培养形成植株，这种育种方法称为____________________，其突出优点是____________________。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届河北衡水中学高二下期一调考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    制造人工种子的原理是在组织培养得到的“胚状体”的最外面用一层有机膜包裹，并在薄膜以内放入一些营养物质，这层膜和这些营养物质分别具有种皮和胚乳的功能（如图所示）。下列与此相关的叙述中不正确的是（ ）

    A．胚状体来源于离体的植物体细胞

    B．在胚状体形成过程中培养的细胞始终受植物激素的调节

    C．人工种子中的“胚状体”类似于正常种子结构中的胚或胚乳

    D．从保证人工种子正常的生命力的角度看，人工种子外部薄膜应具有半透性

     

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    科目：高中生物 来源：2015届河北衡水中学高二下期一调考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图为DNA分子的切割和连接过程。下列说法错误的是 ( )

    A.EcoRⅠ是一种限制酶，其识别序列为GAATTC

    B.只有E·coliDNA连接酶能将此图中的不同来源的DNA片段“缝合”起来

    C.切割产生的DNA片段末端形式为黏性末端

    D. EcoRⅠ的切割位点是鸟嘌呤脱氧核苷酸与腺嘌呤脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键

     

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    科目：高中生物 来源：2015届河北衡水中学高二下期一调考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于基因工程的说法中，正确的是（ ）

    A．基因工程的设计和施工都是在细胞水平上进行的。

    B．目前基因工程所有的目的基因都是从供体细胞中直接分离得到的

    C．只要检测出受体细胞中含有目的基因，那么目的基因一定能成功进行表达

    D．基因工程能使科学家打破物种界限，定向改造生物性状

     

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    科目：高中生物 来源：2015届河北衡水中学高二下期一调考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    三叶草是牛的主要饲料，三叶草传粉受精靠土蜂，土蜂的天敌是田鼠，田鼠不仅喜食土蜂的蜜和幼虫，而且常常捣毁土蜂的蜂巢。土蜂的多少直接影响三叶草的传粉结籽。猫是田鼠的天敌。下列叙述不正确的是（　　）

    A．三叶草属于第一营养级

    B．田鼠等消费者的存在可加快生态系统的物质循环

    C．可用标志重捕法估测田鼠种群数量的逐年变化

    D．田鼠摄入量的10%～20%流入猫体内

     

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    科目：高中生物 来源：2015届河北正定中学高二下期第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列实例与其主要体现的生态工程原理对应正确的是（ ）

    A．农作物合理密植——协调与平衡

    B．农作物间作套种——整体性原理

    C．无废弃物农业——系统学与工程学原理

    D．天然混合林——物质循环再生原理

     

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    科目：高中生物 来源：2015届江西景德镇高二上学期期末质量检测生物卷（解析版） 题型：综合题

    （14分）下图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答：（除标明外，每空1分）

    (1)甲图中f表示的结构是_________，乙图是甲图中______(填字母)的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的_____________（2分）。

    (2)缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是_________。兴奋不能由B传到A的原因是_______________________________（2分）。

    (3)已知A释放的某种物质可使B兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解。某种药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是____________________（2分）。

    (4)细胞合成的递质，经过_________加工，形成突触小泡，释放到突触间隙，被突触后膜上相应的“受体”识别，引起反应。可见“受体”的化学本质是__________（2分）。

    (5)假设a是一块肌肉，现切断c处。分别用足够强的电流刺激e、b两处，则发生的情况是：刺激e处，肌肉_________；刺激b处，肌肉____________。

     

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