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    10．下列属于从个体生物学水平鉴定转基因抗虫棉培育是否成功的是（　　）
    A．是否有抗生素产生B．是否能检测到标记基因
    C．是否有抗虫的性状出现D．是否能分离到目的基因

    分析 目的基因的检测与鉴定：
    1．分子水平上的检测：
    ①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术
    ②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术
    ③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术
    2．个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等．

    解答 解：鉴定目的基因是否导入成功关键是看能否表达出来，抗虫基因的表达一般对棉花接种棉铃虫，观察其存活情况，来鉴定棉花是否具有抗虫特性．
    故选：C．

    点评 本题考查基因工程的步骤，意在考查学生理解目的基因检测和鉴定的方法，解题的关键是理解基因能决定性状．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016湖北荆州中学高二上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法，不正确的是 （ ）

    A．在DNA分子结构中，与脱氧核糖直接相连的一般是一个磷酸和一个碱基

    B．基因是具有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上可含有成百上千个基因

    C．一个基因含有许多个脱氧核苷酸，基因的特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定的

    D．染色体是DNA的主要载体，一条染色体上含有1个或2个DNA分子

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列属于人体内环境的组成成分的有几项（　　）
    ①血液、组织液和淋巴　②血浆蛋白、O2和葡萄糖　③葡萄糖、CO2和胰岛素
    ④激素、递质小泡和氨基酸　⑤喝牛奶，进入胃中　⑥口服抗菌药物
    ⑦肌肉注射青霉素　⑧精子进入输卵管与卵细胞结合．
    A．3B．4C．5D．6

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．在泡菜腌制过程中容易造成亚硝酸盐含量增加的因素主要是（　　）
    A．食盐用量过多B．细菌大量繁殖C．腌制时间过长D．加水过少

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．下表是某公司研发的一种培养大肠杆菌菌群的培养基配方，请根据表格和所学知识回答下列相关问题．
    成分蛋白胨乳糖蔗糖K2HPO4指示剂琼脂
    含量（g）10.05.05.02.00.212.0
    将上述物质溶解后，蒸馏水定容到1000mL
    （1）从生态系统的成分上看，大肠杆菌属于分解者．
    （2）若根据用途划分，该培养基属于鉴别 （填“选择”或“鉴别”）培养基．若要用上述培养基来筛选出土壤中的尿素分解菌，培养基的营养成分必需怎样更改？将蛋白胨改成尿素，并用酚红作为指示剂．
    （3）在微生物培养的过程中，为防止杂菌污染，需要对培养基和培养皿进行灭菌；操作者的双手需要进行清洗和消毒．
    （4）图1和图2是培养某细菌的结果图，其对应的接种方法分别是：稀释涂布平板法和平板划线法，这两种方法接种后培养基上都可以得到由单个细胞繁殖所形成的菌落．图1所用的接种方法可用来对活菌进行计数．此外，测定微生物数目的另一种方法是显微镜直接计数法．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．已知豌豆种子子叶的黄色与绿色是由一对遗传因子Y、y控制的，用豌豆进行下列遗传实验，具体情况如图．请回答：

    （1）从实验二可判断这对相对性状中黄色是显性性状．
    （2）实验二黄色子叶戊的遗传因子组成中杂合子占$\frac{2}{3}$．
    （3）实验一子代中出现黄色子叶与绿色子叶的比例为1：1，其主要原因是黄色子叶甲产生的配子种类及其比例为Y：y=1：1．
    （4）在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象，在遗传学上叫性状分离．
    （5）判断戊是纯合子还是杂合子，最简便的方法是让戊自交．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．基因自由组合规律的实质是（　　）
    A．非同源染色体上的非等位基因在减数分裂时彼此自由组合
    B．F1产生的各类雌、雄配子彼此自由组合
    C．同源染色体在减数分裂时彼此自由组合
    D．F2代出现9：3：3：1的性状分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．根据“试管牛”工厂化生产的技术流程图，回答问题：

    （1）根据③（填标号）判断，此种繁殖方式是有性生殖．
    （2）卵母细胞体外培养时必须培养到减数第二次分裂中期阶段才具有受精能力，②过程为精子获能处理，通常采用化学诱导法．
    （3）③④过程分别代表体外受精和早期胚胎培养，⑤发育阶段一般为桑椹胚或囊胚阶段．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    18．下列有关果酒发酵、果醋发酵、腐乳制作前期发酵的比较，不正确的是（　　）
    A．只有果酒发酵可以使用自然界微生物作为菌种
    B．控制的发酵温度有所不同
    C．发酵的实质都是微生物的无氧呼吸
    D．发酵过程中必须尽可能防止杂菌污染

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