分析 观察叶绿体和线粒体:
1.实验原理
(1)叶绿体主要分布于绿色植物的叶肉细胞,呈绿色,扁平的椭球形或球形,散布于细胞质中,可用高倍显微镜观察其形态和分布.
(2)线粒体普遍存在于动植物细胞中,无色,成短棒状、圆球状、线形或哑铃形等.
(3)健那绿染液能专一性地使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色.通过染色,可在高倍显微镜下观察到生活状态的线粒体的形态和分布.
2.实验操作
制作临时装片→低倍显微镜下找到细胞结构→高倍显微镜下观察.
解答 解:(1)因为藓类的幼嫩叶片有叶绿体,而根细胞中没有叶绿体,因此不能以幼根作为实验材料.
(2)由于高倍显微镜的放大倍数越大,视野较小,细胞数目较少,如果实验中先用高倍镜观察,可能会出现模糊、无法看清或不容易找到叶片.
(3)健那绿染液是将活细胞中的线粒体进行染色,从而使生活状态的线粒体呈现出蓝绿色.
故答案为:
(1)根细胞无叶绿体
(2)不容易找到叶片
(3)健那绿、蓝绿色
点评 本题考查观察叶绿体和线粒体的实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将装片向右上方移动,至右上方的细胞位于视野正中央 | |
B. | 视野变暗,可将显微镜的光圈调小,反光镜调成平面镜 | |
C. | 放大倍数增大,视野中对象减少,物镜与载玻片距离更近 | |
D. | 物镜换成高倍镜后,如果视野模糊,应调节细准焦螺旋 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若没有外力干扰,甲地可重现森林 | |
B. | 甲地和乙地发生的演替速度和方向相同 | |
C. | 地衣会比苔藓更早地出现在乙地火山岩上 | |
D. | 甲、乙两地随着时间延长生物多样性逐渐增多 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
失散多年的堂兄弟(同一祖父)分别在台湾和大陆,若从DNA分子水平上鉴别这一关系,最可靠的DNA分子来源是
A.常染色体 B.X染色体
C.Y染色体 D.线粒体
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有丝分裂的间期和减数分裂前的间期,都进行1次染色质DNA的复制 | |
B. | 细胞周期的间期已经形成了 1对中心体,在有丝分裂前期形成纺锤体 | |
C. | 染色体数为2n=24的性原细胞进行减数分裂,减II中期染色体数和染色体DNA分子数分別为12和24 | |
D. | 若在间期DNA复制完成以后,发生了某染色质的1个DNA分子发生片段缺失,则该细胞有丝分裂产生的2个子细胞均含有该异常DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③是生物膜的一部分,①对物质的运输没有选择性 | |
B. | ④中仅含有由DNA和蛋白质两种物质构成的染色质 | |
C. | ⑤是产生核糖体,mRNA和蛋白质的场所 | |
D. | 分泌蛋白的形成离不开⑥和⑦ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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