科目:高中生物 来源: 题型:
A、由记忆细胞增殖分化产生的大量浆细胞可理解为对记忆细胞的“克隆” |
B、癌细胞起于某个细胞的失控增殖可理解为对癌变细胞的“克隆” |
C、通过扦插方法繁殖而得到的大量个体可理解为对提供插条个体的“克隆” |
D、由单个细菌生长繁殖而形成的菌落可理解为对单个细菌的“克隆” |
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科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 处理方式 | 检测结果 |
实验组 | 用肺癌细胞抗原处理M细胞后,分离出M细胞与胸腺淋巴细胞混合培养,再分离出胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养 | 部分淋巴细胞能杀伤肺癌细胞 |
对照组 | 未经处理的胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养 | 淋巴细胞均不能杀伤肺癌细胞 |
A、实验组培养液中含有能特异性识别肺癌抗原的免疫球蛋白 |
B、经M细胞刺激后部分胸腺淋巴细胞增殖分化形成效应细胞 |
C、实验组培养液中含有能增强效应T细胞杀伤力的淋巴因子 |
D、实验证明M细胞能够将肺癌细胞抗原呈递给胸腺淋巴细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、以④为模板合成①的过程,和以②为模板合成③的过程,均称为转录 |
B、组成②与④的四种基本单位相同,组成①与③的五碳糖不同 |
C、以③为模板合成②可发生在噬菌体侵染细菌的过程中 |
D、①与③配对可发生在蓝藻细胞的核糖体中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲、乙、丙三个生物的体细胞在细胞增殖后期染色体数目不相同 |
B、D与d位于X染色体上,B与b位于常染色体上 |
C、三者的基因型为甲:BbXDY;乙:BBXDXd;丙:BbXdY |
D、甲、乙、丙分别形成4、3、4种配子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、囊泡转运依赖于生物膜的选择透过性 |
B、囊泡转运现象能发生在乳酸菌及青霉菌中 |
C、递质的释放、质壁分离都体现了囊泡转运 |
D、囊泡转运可参与细胞不同结构间或细胞内外的物质转运 |
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