科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1:2:2:1 |
B、1:3:3:1 |
C、1:4:4:1 |
D、1:5:5:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该生态系统的结构包括A、B、C、D、非生物的物质和能量 |
B、该生态系统中捕食链构成的食物网可表示为:A→D→E→B |
C、A固定的能量=D固定的能量+A传递给B的能量+A细胞呼吸消耗的能量 |
D、碳是以二氧化碳的形式在生物群落与无机环境中往复循环,这种循环带有全球性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、“探究酵母菌种群数量动态变化”实验中,用培养液培养酵母菌 |
B、“观察细胞有丝分裂”实验中,用卡诺氏液对根尖进行解离 |
C、“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中使用的染色剂需要现配现用 |
D、“脂肪的鉴定”实验中,用50%的盐酸是为了洗去浮色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
(a) |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、下丘脑对甲状腺激素分泌的调节属于激素分泌的分级调节 |
B、激素的本质是蛋白质 |
C、发现促胰液素的实验证明了胰液的分泌与体液调节有关,而与神经调节无关 |
D、抗利尿激素由垂体合成和释放 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、X是蛋白质 |
B、Y的基本组成单位是核苷酸 |
C、细胞膜上的X可能是载体 |
D、此生物的遗传物质是Y |
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