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如图中是生物体内几种有机物组成以及它们各自能的关系图,m1、m2、m3、m4分别是大分子物质M1、M2、M3、M4的组成单位.下列说法不正确的是(  )
A、相同质量的M1和M2被彻底氧化分解,则M1的耗氧量多
B、同一个体不同细胞中M3的种类有可能不同
C、不同的m4之间的区别主要是五碳糖和碱基的种类不同
D、许多m3连接形成M3通过的方式是脱水缩合
考点:糖类的种类及其分布和功能,蛋白质分子结构多样性的原因,蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合,脂质的种类及其功能
专题:
分析:阅读题干和题图可知,本题是糖类、脂肪、蛋白质、核酸的元素组成、基本单位和功能,分析题图,M1是糖类,其基本单位m1是葡萄糖,元素组成是C、H、O;M2是脂肪,其基本单位m2是甘油和脂肪酸,元素组成是C、H、O;M3是蛋白质,其基本单位m3是氨基酸,元素组成是C、H、O、N(s);M4是核酸,其基本单位m4是核苷酸,元素组成是C、H、O、N、P.
解答: 解:A、M1是糖类,M2是脂肪,相同质量的M1和M2,M1中H的相对含量少,耗氧量少,A错误;
B、M3是蛋白质,同一一个体不同细胞中M3的种类不同是基因选择表达的结果,B正确;
C、m4是核苷酸,是核酸的基本单位,包括核糖核苷酸和脱氧核苷酸,五碳糖和碱基的种类不同,是DNA与RNA之间的区别,C正确;
D、M3是蛋白质,是其基本单位m3氨基酸脱水缩合而来,D正确.
故选:A.
点评:本题的知识点是蛋白质、核酸、糖类、脂肪的元素组成、基本单位和功能,分析题图根据功能判断出M1、M2、M3、M4和m1、m2、m3、m4是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物进化的说法,错误的是(  )
A、自然选择导致种群基因频率定向改变
B、物种的形成必须经过种群之间的隔离
C、害虫抗药性不断增强是因为农药对害虫进行了定向选择
D、突变能改变核苷酸序列,不能改变基因在染色体上的位置

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某种生理过程,下列与此图相关的叙述中不正确的是(  )
A、图中的“能量”直接来源于ATP水解
B、若X、Y均表示DNA,则图甲中的酶为DNA聚合酶
C、若X是RNA,则Y只能是蛋白质,图中“原料”为氨基酸
D、若X是DNA,Y是RNA,则此过程要以X为模板,酶是RNA聚合酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于物质跨膜运输的叙述中,正确的是(  )
A、mRNA在细胞核中合成后进入细胞质要跨过2层脂双层
B、水稻叶肉细胞厌氧呼吸产生的CO2,被同一个细胞利用要跨过4层生物膜
C、分泌蛋白的合成、运输和分泌过程中要跨过0层生物膜
D、乙醇和氨基酸进入细胞需要转运蛋白的协助

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图A、B、C为同一个洋葱表皮细胞在不同浓度的蔗糖溶液中依次呈现的三种状态,则在现在的状态下,细胞液的浓度关系是(  )
A、A>B>CB、B=A=C
C、A<B<CD、无法确定

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科目:高中生物 来源: 题型:

用放射性同位素标记的某小分子物质注入到动物体内,经检测,新生细胞的细胞核中放射性最高,注入的物质不可能是(  )
A、脱氧核糖B、脱氧核糖核酸
C、氨基酸D、脱氧核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

囊性纤维病是由于基因突变导致跨膜蛋白(CFTR)异常,支气管黏液增多,细菌滋生造成的.如图是CFTR合成过程部分示意图,请回答相关问题:
(1)①是
 
,其功能是
 

②形成的主要场所是
 

(2)细胞器③在图示生理过程中产生水的原因是
 

(3)请写出CFTR形成过程中遗传信息的传递途径:
 

(4)基因突变导致个体患上囊性纤维病,体现了基因控制性状的方式为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因型为Aa的紫花豌豆产生的配子中,下列数量关系正确的是(  )
A、雌配子:雄配子=1:1
B、雌配子:雄配子=1:4
C、雌配子或雄配子中AA:aa=1:1
D、雌配子或雄配子中A:a=1:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲表示细胞中ATP反应链,图中a、b代表酶,A、B代表化合物;图乙表示酶活性与温度的关系.下列叙述不正确的是(  )
A、图甲中的B含有一个高能磷酸键,若B进一步水解可产生腺嘌呤核糖核苷酸
B、细胞吸收K+时,a催化的反应加速,b催化的反应被抑制
C、图乙中,若某温度X大于m小于n,则X温度下该酶的催化效率有可能与n相同
D、图乙中温度为m时比n时酶活性低,比较而言m比n更有利于酶的保存

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