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5-溴尿嘧啶有酮式和烯醇式两种异构体,5-溴尿嘧啶酮式是胸腺嘧啶的类似物,5-溴尿嘧啶烯醇式则能与鸟嘌呤配对.A-T碱基对复制时加入了酮式5-溴尿嘧啶,复制第二轮酮式5-溴尿嘧啶异构为烯醇式.下列叙述错误的是(  )
A、细胞中发生类似的碱基对种类改变,属于基因突变
B、细胞中发生此改变,可能导致翻译的多肽链变短
C、第三轮复制后,A-T碱基对才能突变为G-C碱基对
D、碱基对种类发生改变,此变异对生物体是有害的
考点:DNA分子的复制
专题:
分析:阅读题干可知本题涉及的知识点是DNA分子复制和基因突变,梳理相关知识点,根据选项描述结合基础知识做出判断.
基因突变是基因结构的改变,包括碱基对的增添、缺失或替换.基因突变发生的时间主要是细胞分裂的间期;基因突变的特点是低频性、普遍性、少利多害性、随机性、不定向性.
解答: 解:A、细胞中发生类似的碱基对种类改变,是基因结构的改变,因此属于基因突变,A正确;
B、细胞中发生此改变,可能会在转录时形成终止密码,而导致翻译的多肽链变短,B正确;
C、因为A-T碱基对复制时加入了酮式5-溴尿嘧啶,复制第二轮酮式5-溴尿嘧啶异构为烯醇式,所以要在第三轮复制后,A-T碱基对才能突变为G-C碱基对,C正确;
D、碱基对种类发生改变,此变异对生物体可能是有害的,也可能是有利的,D错误.
故选D.
点评:本题考查基因突变的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

人类在预防与治疗传染病过程中,经常使用疫苗和抗体.已知某传染性疾病的病原体为某种病毒,该病毒表面的A蛋白为主要抗原,且疫苗生产和抗体制备的流程如图所示.

据图回答下列问题:
(1)过程①构建A基因表达载体时,必须使用
 
 
两种工具酶.
(2)过程②采用的实验技术是
 
,获得的X是
 

(3)对健康人进行该传染病免疫预防时,可选用图中基因工程生产的
 
所制备的疫苗.对该传染病疑似患者确诊时,可从疑似患者体内分离病毒,与已知病毒进行
 
比较;或用图中的
 
进行特异性结合检测.

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科目:高中生物 来源: 题型:

一个大山雀种群由800个个体组成,其中基因型AA有80只、Aa有320只、aa有400只.如果80只aa的大山雀迁出,80只AA的大山雀迁入.新群体中基因A的频率是(  )
A、30%B、40%
C、60%D、70%

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不属于生殖隔离实例的是(  )
A、雄萤火虫对异种雌虫发出特有的闪光求偶信号,但雌虫对此信号无反应
B、牛蛙的卵和豹子的精子能融合成合子,发育一段时间后死亡
C、玉米的花柱很长,拟蜀属植物的花粉在玉米柱头上能萌发,但不能到达子房
D、特纳氏综合征患者缺少了一条X染色体,性腺发育不良,没有生育能力

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科目:高中生物 来源: 题型:

图中字母表示核苷酸,下列叙述错误的是(  )
A、①→②表示转录
B、①②中共有8种核苷酸
C、①上有2个密码子
D、HIV可发生②→①的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关ATP的叙述,正确的是(  )
A、三磷酸腺苷是生命活动的直接能源物质,其结构简式为ATP
B、ATP水解失去2个磷酸基团后,剩余部分是RNA的组成单位之一
C、叶绿体合成的ATP通过核孔进入细胞核
D、枯草杆菌细胞内产生ATP的场所有细胞溶胶、线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:

假设将水稻田里的杂草全部清除掉,稻田生态系统中(  )
A、害虫密度将下降
B、抵抗力稳定性提高
C、水稻固定的太阳能增加
D、种间斗争加剧

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于细胞结构与功能关系的描述中,不确切的是(  )
A、细胞的生物膜系统其作用就是控制物质进出细胞和进行细胞识别
B、作为一个生命系统,细胞的各部分结构在功能上既有分工,又有合作
C、细胞核是细胞系统的控制中心,并决定着细胞的遗传特性
D、细胞器都具有各自的形态和功能,有些还具有自己的遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

如果基因型为AA、Aa、aa的一个种群后代,在某一环境中的生存能力或竞争能力是AA=Aa>aa,则在长期的选择过程中,下列说法错误的是(  )
A、这对等位基因中A基因所控制的性状更适应环境
B、由此看出在自然界中种群基因频率的变化只与环境的选择作用有关
C、在持续选择条件下,a基因的频率不可能降为0
D、A的基因频率将逐渐增加,而a的基因频率将逐渐下降

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