基因工程产物可能存在着一些安全性问题，但不必担心。下列说法不正确的是（ ）
| A．三倍体转基因鲤鱼与正常鲤鱼杂交，进而导致自然种群被淘汰 |
| B．载体的标记基因(如抗生素基因)可能指导合成有利于抗性进化的产物 |
| C．目的基因(如杀虫基因)本身编码的产物可能会对人体产生毒性 |
| D．目的基因通过花粉的散布转移到其他植物体内，从而可能打破生态平衡 |
鹰派教辅衔接教材河北教育出版社系列答案
初中暑期衔接系列答案科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于“受体”的叙述中，正确的是（ ）
| A．胚胎工程中的“受体”是性状优良的代孕母畜 |
| B．一个效应B细胞带有只对应于一种抗原的“受体” |
| C．植物激素不是蛋白质，因此起作用时不需与“受体”结合 |
| D．一个成熟的T淋巴细胞表面含有多种分别与不同信息分子结合的“受体” |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图是tRNA的结构示意图，图中a端是3′端，d端是5′端,反密码子的读取方向为“3′端→5′端”。下表为四种氨基酸对应的全部密码子的表格。相关叙述正确的是( )
| A．tRNA是由三个核糖核苷酸连接成的单链分子 |
| B．图中b处上下链中间的化学键表示磷酸二酯键 |
| C．该tRNA在翻译过程中可搬运苏氨酸 |
| D．c处表示密码子，可以与mRNA碱基互补配对 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
血液在血管中流动，对血管壁产生一定的侧压力，即血压。参与降压反射的感受器和效应器分别是（ ）
| A．压力感受器和心脏 |
| B．压力感受器和心脏、血管 |
| C．温度感受器和心脏、血管 |
| D．压力感受器和血管 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
结合下面图表分析，有关说法错误的是（ ）
| 药物 | 治病机理 |
| 青霉素 | 抑制细菌细胞壁的合成 |
| 环丙沙星 | 抑制细菌DNA解旋酶的活性 |
| 红霉素 | 与核糖体结合，抑制其功能 |
| 利福平 | 抑制RNA聚合酶的活性 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
为研究噬菌体侵染细菌的详细过程，你认为同位素标记的方案应为（ ）
| A．用14C或3H培养噬菌体，再去侵染细菌 |
| B．用18O或32P培养噬菌体，再去侵染细菌 |
| C．将一组噬菌体用32P和35S标记 |
| D．一组用32P标记DNA，另一组用35S标记蛋白质外壳 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
某实验室做了如图所示的实验研究，下列与实验相关的叙述正确的是（ ）
| A．过程①导入的诱导基因使成纤维母细胞发生基因突变 |
| B．过程②属于动物细胞培养过程中的原代培养 |
| C．丙细胞既能持续分裂，又能分泌单一的抗体 |
| D．过程③④所用的培养基中都含有聚乙二醇 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于湿地生态恢复工程的叙述，不正确的是（ ）
| A．该工程采用工程和生物措施相结合的方法 |
| B．要建立缓冲带，以尽量减少人类的干扰 |
| C．对湿地的恢复，注意退耕还湿地或建立自然保护区就能奏效 |
| D．湿地的恢复除利用生物工程手段外，还要依靠自然演替机制恢复其生态功能 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列有关高等植物原生质体制备和培养的叙述，正确的是（ ）
| A．纤维素酶和果胶酶混合液可用于制备悬浮培养细胞的原生质体 |
| B．原生质体由细胞膜、液泡膜及两膜之间的细胞质组成 |
| C．从不同植物组织分离得到的原生质体大小、形状相同 |
| D．原生质体经植物组织培养不能得到再生植株 |
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