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    1．图是人体某免疫过程的部分示意图，下列有关叙述错误的是（　　）
    A．细胞甲的分泌物只能在细胞外发挥作用
    B．抗原可来自外界环境，也可以是自身组织细胞
    C．该图是体液兔疫过程，能分化出细胞甲的只有B淋巴细胞
    D．细胞乙为吞噬细胞，在非特异性免疫和特异性免疫中都能发挥作用

    分析 图中甲的分泌物是抗体，所以甲为浆（效应B）细胞，抗体与抗原特异性结合后被乙吞噬消化，故乙为吞噬细胞．
    体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．

    解答 解：A、细胞甲为浆（效应B）细胞，分泌产生的抗体只能在细胞外发挥作用，A正确；
    B、抗原可来自外界环境，也可以是自身组织细胞，如自身损伤的细胞，B正确；
    C、该图是体液免疫过程，能分化出细胞甲浆（效应B）细胞的有B淋巴细胞和记忆B细胞，C错误；
    D、细胞乙为吞噬细胞，在非特异性免疫和特异性免疫中都能发挥作用，D正确．
    故选：C．

    点评 本题结合人体体液免疫部分过程图，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，首先要求考生识记人体免疫调节的过程，能正确判断图中各细胞的名称；其次还要求考生掌握各细胞的作用，能对选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年宁夏银川市高二上期末文科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•银川期末）通常情况下，各种活细胞中，含量最多的化合物是（ ）

    A．水 B．糖类 C．蛋白质 D．脂肪

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．图为细胞周期示意图，下列有关叙述正确的是（　　）
    A．a→a为一个细胞周期B．b→c过程中有中心粒的复制
    C．c→d过程中有核糖体增生D．a→b过程中没有基因表达

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．（1）孟德尔的“一对相对性状的杂交实验”，豌豆纯种高茎和矮茎杂交F1中显性性状得以体现，隐性性状不体现的原因（试从基因表达的角度解释）是显性基因表达，隐性基因没表达（或隐性基因编码的蛋白质无活性或活性低）．（写出一种即可得分）
    （2）沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，该模型用碱基对排列顺序的多样性的多样性解释DNA分子的多样性，此外，碱基互补配对原则的高度精确性保证了DNA遗传信息的稳定传递．
    （3）格里菲思用于转化实验的肺炎双球菌中，S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多种类型，R型菌是由SⅡ型突变产生．利用加热杀死的SⅢ与R型菌混合培养，出现了S型菌，有人认为S型菌出现是由于R型菌突变产生，但该实验中出现的S型菌全为SⅢ类型，否定了这种说法．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．辣椒素作为一种生物碱广泛用于食品保健、医药工业领域．辣椒素获得途径如图．

    （1）图中①和②分别表示辣椒组织培养中细胞的脱分化（或去分化）和再分化过程．
    （2）图中培养外植体的培养基中常用的凝固剂是琼脂．培养基中的生长素和细胞分裂素用量的比值 （填“高”或“低”）时，有利于芽的分化．对培养基彻底灭菌时，应采用的灭菌方法是高压蒸汽灭菌．
    （3）提取辣椒素过程中，萃取加热时需安装冷凝回流装置，其目的是防止有机溶剂．挥发．

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    6．下列有关细菌培养的叙述，正确的是（　　）
    A．在琼脂固体培养基上长出的单个菌落含有多种细菌
    B．在培养基中加入青霉素可抑制真菌而促进细菌生长
    C．向液体培养基中通入氧气能促进破伤风杆菌的生长
    D．同一种物质可能既作碳源又作氮源

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．已知果蝇中，灰身与黑身为一对相对性状（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）；直毛与分叉毛为一对相对性状（显性基因用F表示，隐性基因用f表示）．两只亲代果蝇杂交得到以下子代类型和比例：
    灰身、直毛灰身、分叉毛黑身、直毛黑身、分叉毛
    雌蝇$\frac{3}{4}$0$\frac{1}{4}$0
    雄蝇$\frac{3}{8}$$\frac{3}{8}$$\frac{1}{8}$$\frac{1}{8}$
    请回答：
    （1）控制灰身与黑身的基因位于常染色体；控制直毛与分叉毛的基因位于X染色体．
    （2）亲代果蝇的表现型为♀：灰身直毛；♂：灰身直毛．
    （3）亲代雄性果蝇的基因型为BbXFY．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．某班三个兴趣小组分别调查了鲫鱼、苦菜和酵母菌的种群密度，调查过程和结果如下：
    A组：调查鱼缸（5L水）中鲫鱼的种群密度
    ①用网捕捉36条鲫鱼；②将鱼尾标记上紫色；③将标记的鱼放回鱼缸，轻搅促其游动；④用鱼网重新捕捉若干条鲫鱼，记录重捕总数和带标记的数量，放回，促其游动．重复三次，调查结果如表；⑤计算．
    鲫鱼重捕记录数目表
    次数第一次重捕第二次重捕第三次重捕平均值
    重捕数181515 
    重捕中标记数342 
    B组：调查某长条形地块（120m×50m）中苦菜的种群密度
    ①将调查地块分成10等分，拉中线，取等分点；②在中线上取每等分的中点作为样方的中心；③取样方（1m×1m）；④计数；⑤计算．
    C组：调查培养液（10ml）中酵母菌的种群数量
    ①制备无菌马铃薯培养液；②接种酵母菌菌种；③适宜条件下培养；④用吸管吸取培养液进行计数；⑤估算培养液中酵母菌总数．
    请回答下列问题：
    （1）A组调查采用的是标志重捕法法．步骤③中“轻搅促其游动”的操作目的是使标记个体和未标记个体有相同的被捕机会（或使标记的鲫鱼均匀分布在整个种群中）；步骤④中“重复三次”有利于减少误差．根据表中数据估算鲫鱼的种群密度为38条/L（保留整数）．
    （2）B组调查采用的是样方取样法．
    图是一个样方中植物分布情况，则该样方中的苦菜数应记为7或8株．
    （3）C组调查采用的是抽样检测法，计数时采用血细胞计数板（或显微镜）计数法．从试管中吸出培养液进行计数之前，需要将试管轻轻震荡几次．如果实验时发现计数板的一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是适当稀释菌液．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．以下有关水与无机盐的说法正确的是（　　）
    A．细胞需氧呼吸过程中水是产物也是反应物
    B．生物体细胞内含量最高的化合物是水，淀粉和油脂水解终产物是二氧化碳和水
    C．水的极性使它成为良好的溶剂，但水分子基本不会参与细胞代谢
    D．水的特性决定了水是一切生命活动的体现者，是生命的摇篮

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