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蝌蚪发育成青蛙与甲状腺激素密切相关,如果垂体被完全破坏,蝌蚪就不能正常发育为青蛙,原因是(  )
A、甲状腺激素分泌减少
B、垂体不能分泌促甲状腺激素
C、甲状腺激素不能运输到靶器官
D、下丘脑不能分泌促甲状腺激素释放激素
考点:动物激素的调节
专题:
分析:下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,作用于垂体,使垂体分泌促甲状腺激素,促甲状腺激素作用于甲状腺,促进甲状腺激素的合成和分泌,甲状腺激素具有促进新陈代谢、加速物质氧化分解、提高神经系统兴奋性,促进生长发育的功能.
解答: 解:如果垂体被完全破坏,垂体不能分泌促甲状腺激素,进而使甲状腺激素合成和分泌减少,因此蝌蚪就不能正常发育为青蛙.
故选:AB.
点评:对甲状腺激素的分级调节的理解是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体内甲状腺激素的分泌调节示意图,其中A、B、C分别表示腺体,a、b、c分别表示相应激素,下列叙述错误的是(  )
A、在a、b、c三种激素中,激素c的靶细胞在人体内存在最广
B、激素a、b、c的合成均需要核糖体、内质网、高尔基体和线粒体参与
C、在体内激素c的含量明显低于正常值的患者体内,可以通过注射激素a来判断病变部位是A或B
D、此图体现了激素分泌的分级调节和反馈调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

分别以胡萝卜的茎尖和韧皮部组织为材料,都能培育出完整的胡萝卜植株,说明茎尖和韧皮部组织的细胞都具有(  )
A、周期性B、稳定性
C、多样性D、全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细菌细胞模式图叙述中,不正确的是(  )
A、组成图中①的基本单位是脱氧核苷酸
B、图中②是一层选择透过性膜
C、③中含有核糖体,能够合成组成细菌的蛋白质
D、④代表细胞膜,其结构上具有一定的流动性

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科目:高中生物 来源: 题型:

人脑的高级神经活动具有的功能特点有(  )
A、可控制对外部世界的感知
B、只控制机体的条件反射活动
C、特有语言、学习、记忆和思维等高级功能
D、新突触建立就会有长期记忆产生

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科目:高中生物 来源: 题型:

图Ⅰ、Ⅱ表示获得胚胎干细胞的两条途径.下列相关叙述不正确的是(  ) 
A、胚胎干细胞体积小、细胞核大,具有发育的全能性
B、图中“早期胚胎”一般指的是发育到囊胚阶段的胚胎
C、通过途径Ⅰ获得的胚胎干细胞经过诱导后就能发育成适合患者移植的肝脏
D、通过途径Ⅱ获得的胚胎干细胞在添加了以胚胎成纤维细胞作为饲养层的培养液中能维持不分化的状态

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞内化合物的叙述不正确的是(  )
A、由葡萄糖合成的糖原作为储能物质存在于动物细胞中
B、由氨基酸缩合形成的蛋白质是生命活动的主要承担者
C、脂肪的分子组成中C、H含量低是有效的储能物质
D、多种无机盐离子对维持细胞和生物体的生命活动有重要作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体排尿反射的基本示意图,排尿时需要肌肉①收缩,肌肉②和肌肉③舒张.结合所学知识,回答下列问题:
(1)人体水平衡的调节中枢位于
 
,当人体细胞外液渗透压升高时,尿液量会
 
(填“增加”、“减小”或“不变”).
(2)在排尿反射的反射弧中,Ⅰ属于
 
,兴奋在Ⅱ处传递时信号转换形式为
 
,刺激Ⅲ处,A不能检测到电位变化的原因是
 

(3)婴儿经常尿床的主要原因是
 
尚未发育完善,该时期排尿中枢位于
 

(4)当人产生尿意,但是外界排尿条件不成熟时,一定处于收缩状态的是肌肉
 
,这种“憋尿”行为说明神经系统存在
 
调节.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某地开展以甜高梁种植为核心的生态农业建设,取得了良好的经济效益和环境效益.由于甜高梁植株高大,用间湿度大,为套种食用菌创造了条件.甜高梁叶片不仅含3%~5%的糖,而且蛋白质的含量也很高,是鱼和牛的优良饲料.利用甜高梁茎秆发酵制酒,酒糟喂牛.牛粪为沼气池提供原料,沼气池不仅对牲畜粪便进行无害化处理,沼渣肥田,产生的沼气可在温室中用于点灯、燃烧,提高了蔬菜的产量.
(1)流入该生态系统的能量是
 

(2)上述生物种群之间的相互关系类型是
 
 
.写出该生态系统中的一条食物链:
 

(3)沼气能用于提高温室产量的原因是
 
 
 

(4)该生态系统取得良好效益的原因是能量多级利用和物质循环再生,请各举一例:
 
 

(5)如何检验高梁叶片中含有还原性糖?(写出主要操作步骤、试剂和判断方法)
第一步:
 
;第二步:
 
;第三步:
 

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