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人类遗传病发病率逐年增高,相关遗传学研究备受关注.根据以下信息回答问题:

(1)如图为两种遗传病系谱图,甲病基因用F、f表示,乙病基因用B、b表示,Ⅱ-4无致病基因.甲病的遗传方式为
 
,乙病的遗传方式为
 

(2)Ⅱ-2的基因型为
 
,Ⅲ-1的基因型为
 
,如果Ⅲ-2与Ⅲ-3婚配,生出正常孩子的概率为
 
考点:常见的人类遗传病
专题:
分析:人类遗传病的遗传方式:根据遗传系谱图推测,“无中生有”是隐性,“无”指的是父母均不患病,“有”指的是子代中有患病个体;隐性遗传看女病,后代女儿患病父亲正常的话是常染色体遗传.“有中生无”是显性,“有”指的是父母患病,“无”指的是后代中有正常个体;显性遗传看男病,儿子正常母亲患病为常染色体遗传,母女都患病为伴X染色体遗传.母亲和女儿都正常,遗传病只在男子之间遗传的话,极有可能是伴Y染色体遗传.据此解答.
解答: 解:(1)分析遗传系谱图,Ⅱ-3号患甲病,后代Ⅲ-3号女儿患甲病,由于Ⅱ-4号正常且不携带致病基因,则其不可能为常染色体隐性遗传病;如果是伴X隐性遗传病,由于Ⅱ-3号患甲病,则Ⅲ-5也应患病,现其正常,所以不可能是伴X隐性遗传病;由于Ⅲ-2患甲病,而其母亲Ⅱ-2正常,所以不可能是伴X显性遗传病;因此甲病属于常染色体显性遗传病;Ⅱ-3号和Ⅱ-4号都不患乙病,所以属于隐性遗传病;又由于Ⅲ-4患乙病,而Ⅱ-4无致病基因,因此乙病属于伴X染色体隐性遗传病.
(2)分析系谱图,由于甲病属于常染色体显性遗传,乙病属于伴X染色体隐性遗传病,所以I-1的基因型是ffXBXb,Ⅱ-2号的基因型是FfXbY,Ⅲ-1的基因型是ffXBXb.Ⅲ-2只患甲病,其基因型是FfXBY,Ⅲ-3的基因型是
1
2
FfXBXB
1
2
FfXBXb,两者婚配生出正常孩子的概率是
1
4
×(
1
2
+
1
2
×
3
4
)=
7
32

故答案为:
(1)常染色体显性遗传     伴X隐性遗传
(2)FfXbY   ffXBXb   
7
32
点评:本题考查了基因的自由组合定律在伴性遗传中的应用,意在考查学生分析图谱的能力、判断遗传病遗传方式的能力、从题中获取有效信息的能力、以及能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

对下列生命现象及其生物学意义表述正确的是(  )
A、光合作用推动碳循环过程,促进了生物群落中的能量循环
B、细胞分化使细胞趋向专门化,提高了机体生理功能的效率
C、主动运输使膜内外物质浓度趋于一致,维持了细胞的正常代谢
D、细胞凋亡使细胞大量死亡,不利于生物体内部环境的稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知甲药和乙药会影响心率,但不知是使心跳加快还是减慢.请根据以下提供的材料和用具设计实验,对甲药和乙药的作用效果分别予以探究.要求写出实验思路,并设计表格将预期结果和结论填入表中.
材料和用具:离体蛙心灌注实验装置一个(装置中有一个蛙心,有记录蛙心跳动情况的装置,进出溶液的插管,蛙心中的溶液已全部换成任氏液),滴管,任氏液,适宜浓度的甲药液,适宜浓度的乙药液等.
(注:任氏液是一种接近蛙内环境的液体,可以用来延长蛙心脏在体外跳动时间;心脏跳动次数可从记录结果中算出;甲药液、乙药液添加量为2滴;假设在实验过程中心脏均能保持活性,且心脏本身代谢不产生甲药与乙药.)
请完善实验思路:
第一步:
 

第二步:
 

第三步:把含甲药液的溶液吸出,换以任氏液,等待蛙心率恢复正常(加药前的情况)
第四步:
 

设计一张表格,并将预期实验结果及结论填入该表中.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

我国是世界上第一个人工合成结晶牛胰岛素的国家.胰岛素对于糖尿病,特别是胰岛素依赖性糖尿病的治疗至关重要.其合成过程如下:刚合成的多肽称前胰岛素原,在信号肽酶的作用下,前胰岛素原的信号肽被切除,而成为胰岛素原.最后胰岛素原通过蛋白酶的水解作用生成胰岛素和一个多肽C(如图).请回答:
(1)前胰岛素原可与
 
试剂产生颜色反应,前胰岛素原水解所需的水中的氢用于形成
 

(2)胰岛素分子由51个氨基酸经
 
的方式形成两条肽链,这两条肽链通过一定的化学键,如图中的
 
相互连接在一起而形成.这些氨基酸形成蛋白质后,相对分子质量比原来减少了
 

(3)从理论上分析,胰岛素分子至少有
 
个-NH2
(4)由前胰岛素原最终生成胰岛素的过程要有
 
(细胞器)的参与.
(5)蛋白质的空间结构遭到破坏,其生物活性就会丧失,这称为蛋白质的变性.高温、强碱、强酸、重金属等都会使蛋白质变性.现利用提供的材料用具,请你设计实验,探究乙醇能否使蛋白质变性.
材料用具:质量分数为3%的可溶性淀粉溶液、质量分数为2%的新鲜淀粉酶溶液、蒸馏水、质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液、质量浓度为0.05g/mL的CuSO4溶液、无水乙醇、烧杯、试管、量筒、滴管、温度计、酒精灯.
a.实验步骤(请填充表格空白处)
步骤 具体操作
A试管 B试管
1mL新鲜的淀粉酶溶液 1mL新鲜的淀粉酶溶液
5滴蒸馏水 A
B 2mL可溶性淀粉溶液
摇匀后,同时放入适宜温度的温水中维持5min
配制一定量的斐林试剂
 从温水中取出A、B试管,各加入1mL斐林试剂摇匀,放入盛有50℃~65℃温水的大烧杯中加热约2min,观察试管中出现的颜色变化
表格中A代表
 
,B代表
 

b.实验结果预测及结论:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

豌豆的高茎(T)对矮茎(t)是显性;圆粒(R)对皱粒(r)是显性,进行四组杂交组合实验,结果如下:
亲代表现型 子代表现型
高茎圆粒 高茎皱粒 矮茎圆粒 矮茎皱粒
①高茎圆粒×矮茎皱粒 75 72 69 68
②矮茎圆粒×高茎皱粒 123 0 0 0
③矮茎圆粒×高茎皱粒 84 80 0 0
④高茎皱粒×矮茎圆粒 99 104 104 96
请技据上表写出每组杂交组合亲本植株的基因型.
 
;②
 
;③
 
;④
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

氯化铁中的铁离子和土豆浸出液都能催化过氧化氢分解成水和氧,现有氯化铁、土豆浸出液和人的新鲜唾液等材料,依下表进行实验,得到实验结果.请分析回答:
序号 反应物 加入物质 反应条件 实验现象
1 过氧化氢 氯化铁 室温 少量气泡
2 过氧化氢 土豆浸出液 室温 大量气泡
3 过氧化氢 人的新鲜唾液 室温 没有气泡
(1)实验1和2可以证明
 

(2)实验2和3可以证明
 

(3)能证明酶在细胞外也具有催化作用的实验是
 

(4)某同学发现实验2持续一段时间后,就不再产生气泡了.他认为出现这种现象的可能有两点,请你分析这两点原因是什么?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲图表示某高等雌性动物在细胞分裂时的图形,乙图表示某种生物的细胞内染色体及DNA相对量变化的曲线图.根据此曲线回答下列问题:(提示:8-13为有丝分裂)
(1)乙图中代表染色体相对数量变化的曲线是
 

(2)乙图细胞内含有染色单体的区间是
 
和8-11.
(3)同源染色体的分离发生在
 
(4或12选填一个).
(4)时期6与11的共同点是
 

(5)甲图中A细胞有
 
条染色体,
 
条染色单体.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下丘脑在人体稳态调节过程中发挥着至关重要的作用,如图为下丘脑行使功能的部分过程图,请回答问题.

(1)若刺激甲表示血糖浓度上升,则C细胞为
 
细胞,其分泌的
 
可以降低血糖.
(2)若刺激甲表示寒冷,皮肤中的
 
接受刺激产生兴奋传至下丘脑
 
中枢,此时,图中的物质X为
 
,它作用于c细胞使其分泌促甲状腺激素.
(3)若物质X表示抗利尿激素,刺激甲为
 
,该激素的分泌量增加会促进c细胞
 
.该过程体现的调节方式属于
 
调节.
(4)刺激甲引起的神经冲动传至a细胞时,膜外电位变化是
 
,a与b通过
 
(结构)连接,产生的神经冲动通过该结构时发生的信号转变为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

请回答下列有关小麦细胞代谢的相关问题:

(1)图甲曲线中,当光照强度为a点时,叶肉细胞中产生ATP的场所有
 
.当光照强度为600lx时,光合作用过程中二氧化碳的同化总量为
 
umol/(m2.s),当光照强度
 
(大于、小于、等于)200lx时,细胞会表现出乙图细胞的生理状态.大棚种植蔬菜时,白天应控制光强为甲图中的
 
 (a、b、c、d)点最为理想.
(2)图丙表示某小麦的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的关系图,在图丙a、b、c、d四种浓度中,最适合该器官储藏的氧浓度是
 
;若细胞呼吸的底物是葡萄糖,则在氧浓度为b时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的
 
倍.
(3)若将小麦放在特定的实验装置内研究温度对其光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的),实验以植物对CO2的吸收量与释放量为指标.实验结果如表所示.
温度(℃) 5 10 15 20 25 30 35
光照下吸收CO2(mg/h) 1.00 1.75 2.50 3.20 3.75 3.50 3.00
黑暗中释放CO2(mg/h) 0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50
则昼夜不停地给予光照,该小麦生长的最适宜温度是
 
℃;每天交替进行12h光照、12h黑暗,温度均保持在30℃的条件下,该植物能否生长?
 
,为什么?
 

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