组别 | 光照强度(lx) | 液滴移动(mL/h) |
1 | 0 | 左移2.0 |
2 | 1000 | 0 |
3 | 2000 | 右移0.2 |
4 | 4000 | 右移1.6 |
5 | 6000 | 右移3.4 |
6 | 8000 | 右移6.0 |
7 | 10000 | 右移6.0 |
分析 据图分析:该实验装置可以测定光合作用与呼吸作用,测定呼吸作用时需要将该装置遮光处理,X溶液需要换成氢氧化钠溶液.测定净光合速率时需要将该装置置于光照条件下,X溶液需要换成碳酸氢钠溶液.据此分析作答.
结合表格:当光照强度为0时,植物只进行呼吸作用,有氧呼吸吸收氧气,释放二氧化碳,而二氧化碳通过CO2缓冲液维持稳定,因此此时的液滴左移2.0mL/h表示呼吸作用强度.
解答 解:(1)当光照强度为0时,植物只进行呼吸作用,有氧呼吸吸收氧气,释放二氧化碳,实验装置中溶液X为NaOH(或二氧化碳缓冲液)时,该溶液可以吸收二氧化碳,因此装置中的气体量变化为氧气的消耗量.细胞呼吸消耗了氧气,装置中压强减小,因此装置中的液滴左移.此条件下植物体产生ATP的场所是细胞质基质、线粒体.
(2)若光照强度由8000lx突然降低到2000lx,光反应突然减弱,导致光反应产生的ATP和[H]减少,抑制暗反应过程中的三碳化合物的还原,因此叶绿体内C3的含量将升高.
(3)光照强度为6000lx光照条件下,没有达到光饱和点点,因此限制光合作用的因素主要是光照强度,此条件下光合作用的强度可表示为3.4+2.0=5.4cm/h,即总光合作用量=净光合作用+呼吸作用.
故答案为:
(1)1 NaOH(或二氧化碳缓冲液) 细胞呼吸消耗了氧气,装置中压强减小 细胞质基质、线粒体
(2)升高 ATP和还原氢
(3)光照强度 5.4
点评 本题考查了影响光合作用的环境因素以及光合作用和呼吸作用之间的关系等知识,意在考查考生分析实验装置和表格的能力,以及理解能力,难度适中.考生在分析实验装置时要明确:光照为0时液滴的移动表示呼吸速率,光照不为0时液滴的移动表示净光合速率,并且真光合速率=净光合速率+呼吸速率.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | RNA是核糖核苷酸的简称 | |
B. | DNA都是两条链构成 | |
C. | 乳酸菌细胞中核酸含有五种含氮碱基 | |
D. | SARS病毒的核酸含有两种五碳糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生产者固定的总能量可表示为(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2) | |
B. | 流入初级消费者的能量为(A2+B2+C2) | |
C. | 图解中B1可表示暂时未被利用的能量 | |
D. | 由第一营养级到第二营养级的传递效率为($\frac{{D}_{1}}{{W}_{1}}$)×100% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 摩尔根通过对果蝇眼色的研究,证明基因的化学本质 | |
B. | 豌豆花是研究遗传规律的好材料,适于研究伴性遗传 | |
C. | 摩尔根的果蝇杂交实验和孟德尔的豌豆杂交实验均采用了假说-演绎法 | |
D. | T2噬菌体结构简单,侵染大肠杆菌实验证明DNA是主要的遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 先将豆腐切成块放在消毒的笼屉中,保持温度在15~18℃,并保持一定的湿度 | |
B. | 将长满毛霉的豆腐放在瓶中,并逐层加盐,接近瓶口表面的盐要铺厚一些 | |
C. | 腐乳制作选用的豆腐含水量控制在70%左右 | |
D. | 卤汤中香辛料的作用仅仅是调制风味,且越多越好 |
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科目:高中生物 来源:2016届河南省九校高三下学期第一次联考 生物试卷(解析版) 题型:选择题
为调查视网膜母细胞瘤的遗传方式并绘制遗传系谱图,下列说法正确的是
A.在人群中随机抽样调查并统计
B.通常建立系谱图必需的信息不包括遗传病是显性还是隐性
C.先调查相关基因的频率,再计算发病率
D.先调查基因型频率,再确定遗传方式
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科目:高中生物 来源:2016届甘肃天水市高三下第四次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关实验的表述不正确的是
A. 用35S标记的噬菌体侵染实验中,沉淀物存在少量放射性可能是保温时间过长所致
B. 探究温度对淀粉酶活性的影响,不可用斐林试剂对产物进行检测
C. “观察植物细胞的质壁分离”实验中可以发现质壁分离首先发生在细胞的角隅处
D.观察动物细胞的减数分裂不宜选用的卵巢
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