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18.下列所述现象不会出现在高等植物细胞有丝分裂的分裂期的有(  )
①DNA聚合酶催化相应底物合成大分子物质
②中心体发出星射线形成纺锤体
③各染色体的着丝点整齐排列在细胞板上
④同源染色体彼此分离,非同源染色体自由组合
⑤着丝点断裂,染色单体数目加倍
⑥核膜核仁消失后,又重新组建.
A.六项B.五项C.四项D.三项

分析 1、有丝分裂不同时期的特点:(1)间期:进行DNA的复制和有关蛋白质的合成;(2)前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;(3)中期:染色体形态固定、数目清晰;(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;(5)末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
2、动、植物细胞有丝分裂过程的异同:

植物细胞动物细胞
前期由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体已复制的两中心体分别移向两极,周围发出星射,形成纺锤体
末期赤道板出现细胞板,扩展形成新细胞壁,并把细胞分为两个.细胞中部出现细胞内陷,把细胞质隘裂为二,形成两个子细胞

解答 解:①分裂期不会进行DNA复制,因此DNA聚合酶不会催化相应反应,即该现象不会出现,①正确;
②高等植物细胞中没有中心体,即该现象不会出现,②正确;
③有丝分裂中期时,染色体的着丝点排列在赤道板上,细胞板出现在末期,即该现象不会出现,③正确;
④有丝分裂过程中不会发生同源染色体的分离,即该现象不会出现,④正确;
⑤有丝分裂后期,着丝点分裂,染色单体消失为0,即该现象不会出现,⑤正确;
⑥核膜核仁在前期消失,末期重建,即该现象会出现,⑥错误.
故选:B.

点评 本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点,要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点,掌握动植物细胞有丝分裂过程的异同,能根据题干要求选出正确的答案,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.科学家发现家蝇幼虫体内有一种抗肿瘤蛋白,具有抗癌的奇特疗效.它能对肿瘤产生特异性的抑制,并能增强机体的免疫力.如图所示为通过基因工程技术生产这种蛋白质的方法,请回答下列问题:

(1)图中A是质粒,在此过程中A作为运载体,将A提取出后要用限制酶酶进行切割,切割家蝇DNA和物质A的酶相同(相同/不同).
(2)图中C过程是基因工程的核心步骤.此步骤的目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在并能表达和发挥作用,此步骤所需的酶是限制性酶、DNA连接酶.
(3)B是重组DNA,便于B检测和鉴定,图中A的组成必须有标记基因.
(4)经检测抗肿瘤基因已经成功导入受体细胞.为了检测目的基因是否转录,需要从受体细胞提取_mRNA分子杂交抗原-抗体杂交 (DNA/RNA/蛋白质);为了检测目的基因是否翻译,需要从受体细胞提取蛋白质(DNA/RNA/蛋白质).

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10.回答下列有关生长素的问题:
(1)(每空1分)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响.胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲角度(α).图一为实验示意图.

①α的范围为90°≥α>0°(180°≥α>0°、180°≥α≥90°、90°≥α>0°).
②如果其中两组实验的α相同,则这两块琼脂块中的生长素浓度不一定(一定、不一定)相同.
(2)图二是生长素浓度与根、茎生长的关系曲线,图示字母中表示根的近地侧的是B、茎的远地侧的是C.
(3)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关.为了研究二者的关系,有人做了这样的实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源物质.他发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强.
①该实验的自变量是生长素浓度,因变量是乙烯浓度、根尖的生长长度.
②为使实验更严谨,还需将另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中,作为对照组.
③据此实验结果可推知,水平放置的植物根向重力生长的原因是高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯,乙烯抑制了根近地侧的生长.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.如图两种生物膜的结构示意图,请据图回答:

(1)图中的甲、乙两种膜,具有流动性的是甲乙.
(2)新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP,可以直接从母乳中吸收免疫球蛋白和半乳糖,能够通过图中跨膜方式进入细胞的是半乳糖,其运输方式是a主动运输,另一种物质进入细胞的方式是胞吞.新生儿出现缺钙症状时,在补钙的同时还需要补充维生素D,该物质进入细胞的方式是图中的b自由扩散.
(3)若以葡萄糖为呼吸底物,图乙中的[H]来自于有机物--葡萄糖和丙酮酸的分解.
(4)从图示看,细胞膜的功能特征是选择透过性.

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14.如图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系.
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(2)若曲线Ⅰ、Ⅱ表示不同浓度的生长素对不同植物(单子叶植物植物、双子叶植物)的作用.则曲线I表示生长素对双子叶植物作用,曲线Ⅱ表示对单子叶植物的作用.

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图中①-④表示某高等生物细胞的部分细胞器,下列有关叙述正确的是

A.高倍光镜下可看到图中①-④所示的结构

B.所有细胞中均以④作为蛋白质合成场所

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下列关于种群的正确叙述是:

①内蒙古草原上全部的牛是一个种群

②种群内的雌雄个体间可以相互交配完成生殖过程

③每隔10米种植一颗杨树属于种群的数量特征

④年龄组成是预测种群密度的重要因素

⑤性别比例也可影响种群密度

⑥出生率和死亡率是决定种群密度的重要因素

⑦迁出率和迁入率是决定某些种群密度的重要因素

A.①③⑤⑥ B.②③⑤⑥⑦ C.②⑤⑥⑦ D.②④⑤⑥⑦

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

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15.下列有关孟德尔的“假说一演绎法”的叙述中,正确的是(  )
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C.“体细胞中遗传因子成对存在,配子中遗传因子成单存在”属于假说内容
D.孟德尔发现的遗传规律可以解释所有生物的遗传现象

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