分析 分析左图:表示应用组织培养技术培养铁皮石斛拟原球茎(类似愈伤组织)生产生物碱的实验流程,因此图中新生营养芽诱导为PLBs的过程应为脱分化过程.
分析右图:表示在固体培养基上,PLBs的重量、生物碱含量随增殖培养时间的变化,三者均随着时间的推移逐渐增多,最终趋于稳定,且PLBs在光照下的重量明显大于在黑暗中的重量.
解答 解:(1)新生营养芽细胞分化程度低,容易诱导形成PLBs细胞;根据题干信息“PLBa,类似于愈伤组织”可知,外植体形成愈伤组织的过程是脱分化.
(2)根据图中信息可知,光照下PLBs的重量高于黑暗条件下,原因可能是:生长起始较快,快速生长时间较长,PLBs产量较高.
(3)①由于ABA受热易分解,所以各种液体培养基要在灭菌冷却后再加入不同浓度的ABA.
②根据题干信息可知,实验50天完成,每10天取样,需要取5次样;每次取样需要重复3次,因此每次取样中,需要记录5×3=15个样品中的数据,取样5次共需要测定的样品数为75.
③适量的ABA可提高生物碱产量,当样品的PLBS重量和生物碱含量乘积的平值较大时,所对应的ABA浓度和时间为最适.
故答案为:
(1)细胞分化程度低,容易诱导形成PLBs 细胞的脱分化
(2)生长起始较快,快速生长时间较长,PLBs产量较高
(3)①灭菌、冷却 ②75 ③PLBs重量和生物碱含量乘积的平均值最大
点评 本题结合图解,考查植物组织培养及相关的探究实验,要求考生识记植物组织培养的具体过程,掌握植物组织培养的条件,能根据题中和图中信息准确答题,属于考纲理解和应用层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 无论猪肝研磨液量为图中何值,实验结果都可以发现酶的最适pH值 | |
B. | 无论pH为图中何值,实验结果都可以证明酶量影响反应速率 | |
C. | 无论猪肝研磨液量为图中何值,记录表中作出的曲线图形都近似抛物线 | |
D. | 此实验有2个自变量,1个因变量,温度、H2O2浓度等是无关变量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1个ATP分子中只含有1个腺嘌呤和3个磷酸基团 | |
B. | 线粒体基质中能合成ATP | |
C. | 无氧条件下,光合作用是叶肉细胞产生ATP的唯一来源 | |
D. | 人在饥饿时,细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该肾上腺素作用的靶器官包括心脏 | |
B. | 该实例包含神经调节和体液调节 | |
C. | 该肾上腺素属于氨基酸衍生物,只能注射不能口服 | |
D. | 该实例中体现了内分泌腺受神经系统的直接支配 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内质网和高尔基体是肽链合成和加工的场所 | |
B. | 有氧呼吸过程中在线粒体内产生大量的二氧化碳与内膜的酶含量有关 | |
C. | 细胞分化、衰老和凋亡过程中都有新蛋白质的合成 | |
D. | 秋水仙素能抑制植物细胞纺锤体的形成,可使细胞分裂停留在前期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A、B液面平齐,因为生成的CaCO3质量相等,分解的葡萄糖也应该相等 | |
B. | A液面高于B,因为甲消耗的葡萄糖少,溶液浓度大 | |
C. | A液面低于B,因为甲进行有氧呼吸,分解的葡萄糖多,溶液浓度小 | |
D. | A液面低于B,因为乙进行无氧呼吸,分解的葡萄糖少,溶液浓度大 |
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