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【题目】如图表示物质进入细胞的不同方式,ATPase为ATP酶,在图示生理过程中还具有载体功能。下列有关叙述错误的是( )

A. 护肤品中的甘油通过方式①进入皮肤细胞

B. 加入蛋白质变性剂会降低②的运输速率

C. 吞噬细胞可通过方式③吞噬病原体

D. 血浆中的碘通过方式②协助扩散进入甲状腺滤泡上皮细胞

【答案】D

【解析】

分析题图可知:①是自由扩散,②是主动运输,③是胞吞。

甘油通过自由扩散方式进入细胞,A正确;②是主动运输,需要载体和能量,ATP酶化学本质是蛋白质,因此加入蛋白质变性剂会降低②的运输速率,B正确;吞噬细胞可通过胞吞的方式(③)吞噬病原体,C正确;血浆中的碘通过主动运输进入甲状腺滤泡上皮细胞,D错误。因此,本题答案选D

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组釆用两种途径处理鸡蛋淸溶液,过程如下图所示。有关叙述正确的是

A. ①②所依据的原理不同,过程②破坏了蛋白质的空间结构和肽键

B. ③④所依据的原理不同,过程③破坏了蛋白质的空间结构和肽键

C. 在溶解后产生的溶液中分别加入双缩脲试剂,都会变成紫色

D. 过程②产生的蛋白块也可以用③的方法进行溶解

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某研究小组对胚芽鞘尖端进行不同条件的实验处理示意图如下。下列关于该实验的叙述错误的是(  )

A. 若用相同厚度无色透明的玻璃片替代云母片,实验结果基本相同

B. 光照对生长素合成的影响较小,但可影响生长素分布

C. 在单侧光照射下向光侧的生长素一部分运输到背光侧

D. 生长素能促进胚芽鞘尖端向光弯曲生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为探究植物激素X对植物向光生长的影响,研究人员以正常生长状态下的水稻幼苗为材料,设置四组实验,甲组不做处理,乙组施加一定浓度的激素X,丙组用一定浓度的生长素处理,丁组用激素X+生长素处理.四组均给予相同强度的单侧光照射,如图甲所示,一段时间后测量茎的弯曲角度(θ,结果如图乙所示。下列推测错误的是

A. 激素X通过抑制生长素的极性运输,影响茎的弯曲生长

B. 激素X可能会抑制与生长素合成相关基因的表达

C. 激素X与生长素对茎的弯曲生长具有拮抗作用

D. 实验结果不能说明激素X的作用表现出两重性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关“检测生物组织中化合物”实验的叙述,正确的是

A. 马铃薯块茎匀浆液中加入碘液,需用显微镜观察到变蓝色

B. 梨汁中加入斐林试剂,需加热后出现砖红色沉淀

C. 蛋清稀释液中依次加入双缩脲A、B试剂,需加热后溶液变紫色

D. 花生子叶用苏丹Ⅲ溶液染色后,肉眼可直接观察到橙黄色颗粒

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于人体内化合物的叙述正确的是

A. 由种类相同的氨基酸组成的蛋白质功能都相同

B. 无机盐只以离子的形式存在于人体细胞中

C. 微量元素Ca2+在人体内含量过低会发生抽搐现象

D. 自由水与结合水的比例随生物个体代谢的强弱而变化

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【题目】中国有五千年的茶文化历史,研究发现,氨基酸总含量高的鲜叶更适合制作优质绿茶。某研究小组对单作、间作两种种植方式影响茶叶品质的光合作用生理机制进行如下研究。

I.实验分组

甲组(单作):只种植茶树(1米左右);

乙组(间作):桂花树(高5~6米)、含笑树(高10~12米)分别与茶树间行种植。

Ⅱ.实验过程

在同一个茶厂,试验地坡势平缓度、土壤肥力基本一致,分别于春茶、夏茶生长季节进行测定。选择天气晴好的日期,从8:00~18:00时每隔2h测定一次茶树的相关数据。

结果如下所示。

指标

处理

春茶

夏茶

氨基酸总含量(%)

甲组

2.38

1.49

乙组

2.96

2.00

茶多酚含量(%)

甲组

15.17

17.81

乙组

14.83

16.15

表:两种种植条件下不同季节对茶叶氨基酸总量、茶多酚的影响

(1)间作使茶园群落的______________(空间)结构变得更加复杂,有利于提高作物对资源的利用。茶可以饮用、桂花可以入药、含笑种子可以榨油,这都体现了生物多样性的__________________价值。

(2)图1中,导致8:00~12:00期间甲、乙两组净光合速率均增加的环境因素是_________________________。图2中,与甲组相比,乙组在10:00~12:00期间净光合速率继续增加的原因是___________________________.

(3)两组种植中,更适合制作优质绿茶的采摘季节和种植方式是____________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为A、B两种二倍体植物体细胞杂交过程示意图,请据图回答:

(1)步骤①的方法是__________。步骤②常用的化学试剂是__________,之后__________(是/否)需要筛选。

(2)在利用杂种细胞培育成为杂种植物的过程中,运用的技术手段是__________,其中步骤④是__________。植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植物,与A、B两种植物相比,该杂种植物是新物种的原因是____________________

(3)培育该杂种植物的过程中,遗传物质的传递是否遵循孟德尔遗传规律?为什么?

______________________________________________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示一些细胞中所含的染色体,据图完成下列问题:

1)图A所示是含______个染色体组的体细胞。每个染色体组有______条染色体。

2)若图C所示细胞为体细胞,则其所在的生物是______倍体,其中含有______对同源染色体。

3)图D表示一个生殖细胞,这是由______倍体生物经减数分裂产生的,内含______个染色体组。

4)图B若表示一个生殖细胞,它是由______倍体生物经减数分裂产生的,由该生殖细胞直接发育成的个体是______倍体。每个染色体组含______条染色体。

5)图A细胞在有丝分裂的后期包括______个染色体组。

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